一、如何解决大学教学教育所存在的问题
(一)做到“教书”“育人”的和谐统一
不能只有教书，或者只有育人，两者是不可分割的，是不能相互取舍的，应该紧密地结合在一起。在大学里老师更要抓住一切机会进行育人，不断地引导学生树立正确的人生观和价值观，只有在老师的正确教育下，学生才能得到全面的发展，大学生更是如此，或许大学生很不好教，但是只要老师持之以恒，不轻言放弃，就一定会取得意想不到的效果。
(二)学生为主，老师为辅
在大学的教育教学中，因为面对的是大学生，老师的负担不但没有减轻，反而加重了，害怕自己讲得不合学生兴趣，课上无人互动，无人听讲。大学的老师就怕遇到冷冰冰的课堂，所以时常会觉得压抑和踹不过气来，所以，在大学的教学教育中，就应该让老师和同学一起互动，以学生为主，老师为辅，学生们自由发言，老师引导和指导，摆脱老师一味地讲，学生一味地听，或者学生封闭式地自学状态。
(三)关注大学生的心理
大学生所面对的群体不同，压力也就随之不同，在教学教育中，应该关注大学生的心理健康问题，要让大学生做到自身与同学，与老师，与校园，与社会的和谐。让大学生在这个青春的年龄，不对任何事情都表现得过于冷淡和默然。关注大学生的心理问题，让他们拥有良好的道德修养以及良好的心理调节能力，在健康的心理中去不断地实现自我，成长自我。
二、大学课堂教学所存在的主要问题
(一)师生之间相互陌生的关系
大学的课堂是一个大的集体，好多学生在一起上课，小到五六十人，大到几百人，而老师几乎每天一节课，很多老师就是为了“讲课”而来，不会关注学生，老师和同学之间相互陌生，老师不了解同学，甚至不知道学生的姓名，就更不用说了解学生消化知识的水平了。而学生对老师，也是很陌生，在这样相互陌生的关系中，课堂质量必然会下降。
(二)老师讲课的枯燥
在大学的课堂里，老师面对很多学生，经常会觉得课堂难以控制，很多时候就忽略了课堂的趣味性，就是为了讲课而讲课，照着书本上的知识从头讲到尾，完全没有师生之间的互动，这也是降低大学课堂质量的一个关键。
(三)考试制度的不完善
现在大学里的考试几乎都是老师在课堂上讲的知识，或者是学生在课堂上做的笔记，这样就大大降低了考试的难度，在考试的时候，很多以前上课没有听讲的学生可以在考试前两天看看笔记，就可以顺利过关。这样，就会导致学生在课堂上兴致不高，降低课堂质量。
三、解决大学课堂教学所存在问题的措施
(一)加强与学生之间的沟通。
认识每一个学生，了解学生的特点，努力地记住学生的名字，让学生体会到老师的关心，另外，老师在学生中要树立榜样，要多鼓励，少批评。这样也方便课堂上老师和学生的互动，提高大学课堂教学质量。
(二)丰富课堂内容
在面对很多学生一起上课的情况下，老师更要注意上课的方式，丰富课堂的内容，提前做好准备，老师也要注意自己的人格魅力和口才艺术，能将学生的好奇心集中在一个地方，提高课堂质量。
(三)完善考试制度
目前的大学考试存在很多弊端，所以要在考试内容、考试方式、综合测评等方面进行改变。老师在考试题目上要多用心，除了死记硬背的知识以外更要注意学生的思维运用能力以及灵活变通能力，另外，老师要了解每一个学生的学习情况，做好课堂表现记录，定期跟辅导员交流，这样可以改善课堂教学氛围，提高教学质量。
四、结束语
大学生的成长是一个缓慢而又变动地过程，在大学里，学校要从课堂教学和教育教学中不断地改进，从各个方面培养大学生，只有这样，高等院校才能更好地实现培养人才、服务社会的两大职能。
作者：毛丽华 单位：济南大学资源与环境学院