多媒体教学中Flash课件的制作

1FLASH制作多媒体教学课件的优点

评价一个软件时我们不仅要看到他的制作流程，还应该考虑到它的修改过程，一个高质量的课件需要不断的打磨和加工。在powerpoint软件中，要想修改一张得调用多次的图片，老师们往往需要逐张进行修改重新调用，这些大部分是重复的机械的操作。而在flash软件中我们引入了元件的概念，老师们只要把课件中需要重复出现的内容制作成元件存放到库中，就可以在应用的时候直接调用，修改时直接对元件进行修改，场景中凡是引用到这个元件的地方就同时被自动修改了。

2FLASH制作多媒体教学课件的方法简介

将flash软件应用于教学课件的制作是为了辅助老师传授知识，达到最优化的教学效果，其制作过程大致如下：

2.1设计思想以及素材准备

做任何事情都应该事先做好充足的准备工作，设计思想的架构直接影响着后期的制作过程以及作品的质量，胸有成竹才能有好的作品。对于一个课件的制作同样如此。设计时应从教案出发，对教学中的每个环节先有一个透彻的了解，理清课件中可能涉及到的页面跳转关系，对动画设计的详略要得当，还有很多细节上的工作比如背景图片的选取、可见的整体风格、字体颜色等等都应事先做好详细说明。设计蓝图构建出来之后，需要根据设计蓝图来进行素材的准备。

俗话说，巧妇难为无米之炊，光有构想没有素材的课件依旧干瘪的没有生气。搜集素材时应广泛巧妙的利用身边的各种资源，老师们可以根据自己的喜好和教案的需求来进行筛选，同时flash软件本身也自带一些素材可以供制作者使用。此外，很多素材并不能直接应用到课件中，进行修改和装饰也是必不可少的，较为常用的修改软件有photoshop、会声会影等，利用这些软件进行诸如图片大小调整、去水印、转换视频格式、视频剪辑等工作。当然，在对素材进行处理时也要注意格调要与课件最终的风格相一致的问题。

2.2制作课件及调试

当完成了设计思想和素材的准备工作之后，实际上整个课件的制作过程已经完成了一半，至于课件的制作则更多需要的是材料的整合能力以及对软件的熟练应用程度。理想很丰满，现实很残酷的情况在教学课件的制作过程中也是有的。从总体上讲，教学课件是用来辅助教学的，其制作思路一定要清晰，课件内容的表达要准确无误，做到重点突出。同时为方便老师课堂上进行操作，还需要注意交互性是否良好。将素材进行编辑整合之后，还需要进行不断地调试和完善，及时发现问题并解决问题，直到课件内容与老师所要传授的内容准确无误的对应。

3FLASH制作多媒体教学课件时应注意的问题

当然，每个软件都有它的优势和弊端，在应用flash软件制作多媒体课件时也有一些问题需要制作者多加注意。最值得一提的是要条理清晰，课件内容可以分为教学内容、课堂练习等板块进行设计，链接一定要调整好。其次，学生在接受新知识时是需要一定的反应时间的，老师在讲课时画面切换不能太快，要留给学生足够的时间去思考，激发学生的自主思考和创新思维能力。同时，课堂时间有限，华而不实或冗余过多的课件不符合课堂的要求，老师要合理安排素材的使用，有计划合理的利用好课堂的每一分钟。

4结语

Flash软件是一款交互式动画设计工具，它以其形象、多样、新颖、直观、趣味的画面和表达形式，被很多老师用作课堂教学用，它可以融图像、动画、音乐于一体，应用flash软件制作出来的课件能够直观的展现很多语言难以形容出的效果，渲染课堂教学气氛，有效引导学生理解教学内容，是很多老师的好帮手。相信随着科技的发展，flash软件在教育教学中的应用会更加广泛。

作者：李莉 单位：广东白云学院