一、社区教育工作者要加强学习
社区教育工作者在学习的过程中，要真正认识到学习在社区教育工作中的重要作用，将学习看成是自己的一种责任，要明确学习是为了更好地完成自己的职责。随着社会的不断发展，居民的需求也在不断变化，所以社区教育工作者只有不断加强自身的学习，不断提升自己，才能切实做好社区教育工作。同时，在学习的过程中，社区教育工作者还要根据具体的问题开展针对性的学习，这样才能在学习的过程中认真思考，这样才会加深理解，形成自己独特的见解和认识，有利于提高学习效率。学习还应该具备实事求是的态度，对于不理解的内容，要敢于向其他人学习，要善于发现不正确的学习内容。
二、社区教育工作者要进行深入细致的调研
社区教育工作者比较习惯于传统的成人教育，对调研工作还不太习惯，这就使社区教育工作要么继续保持传统模式，要么停留在理论层面，没有合理、科学的长远规划，往往是想到哪里就做到哪里，上面要求怎么做就怎么做，不能和社区的实际情况相结合，按需施教，这样社区教育工作效率自然不能得到有效提高。这就要求社区教育工作者要进行深入细致的调研：了解居民真正的需求，然后根据居民需求制定教育培训计划，确定教育培训的具体内容；教育培训中，了解居民对培训的看法，有哪些工作做的不好，及时调整教育培训的具体方案，并在以后的教育培训中避免发生；教育培训结束后，了解居民从教育培训中学习了什么，还有哪些需求是这次教育培训中没有的，需要在下次培训中学习。
通过深入细致的调研，社区教育工作者才能根据居民的具体需求制定明确的培训内容，才会激发居民学习的积极性和主动性，取得良好的教育效果。需要注意的是，在进行调研的时候，不能流于形式，机械性地提问，这样容易引起居民的反感，失去居民的信任。要采取拉家常、请教、倾听等居民乐于接受的形式，充分理解、尊重居民，这样居民才会说实话、说真话，达到调研的目的。
三、不断加强对社区教育工作的反思
社区教育工作者基本上都是来自于普通学校中的老教师和行政部门的老同志，缺乏必要的激情和活力，对社区教育的内容、方法和价值取向一知半解，一般都是凭借自己多年的经验来开展具体的工作，目的也很简单，就是为了完成任务，缺乏必要的反思。但新形势下的社区教育工作，是一个多层次、全方位和连续的工作，要求社区教育工作者要不断对社区教育工作进行总结和反思，总结经验教训。对于成功的经验，如教育目标和教育内容的设定、教育手段和策略的实施、各种教育理论知识的成功渗透等进行总结，享受成功的喜悦，激发工作的热情。
对于失败的教训，要善于通过对整个教育过程进行有效的梳理和剖析，找出具体的原因，并将这些原因形成客观的文字材料，便于为以后的工作提供借鉴，以及同其他地区的社区教育工作者进行交流。同时，还要注意倾听和收集学员和居民的意见和建议，加强与他们的沟通和交流，这样才能得到准确的经验材料。
四、总结
总之，社区教育在终身教育中的地位不可替代，社区教育工作者只有加强学习、进行深入细致的调研、不断加强对社区教育工作的反思，才能使社区教育工作有条不紊地进行，进而提高社区教育工作者的工作效能，提高社区教育质量。
作者：杨海涛 单位：江苏省射阳县四明镇社区教育中心