家庭治疗对家庭教育的启示

1家庭治疗流派及其理论简介

1.1结构式家庭治疗

结构式家庭治疗的代表人物是萨尔瓦多?米纽钦（SalvadorMinuchin）他认为个体的症状是由不良的家庭组织结构所维持的。因而，要想解决个人的症状，必须先探讨家庭结构，挑战那些僵硬、重复出现的互动模式，然后打破这些模式建立新的家庭结构。结构式家庭治疗最核心的概念有：家庭结构、家庭次系统、边界和替罪羔羊。家庭结构是指家庭成员在相互交往的过程中形成的相对稳定的互动模式；家庭和其他的系统组织不一样，家庭中形成和维持这个系统的更多的是血缘关系和情感联结，各个成员都可能会跟其他成员关系亲密而形成次系统，在一个核心家庭中存在着夫妻次系统、父母次系统、亲子次系统、兄弟姐妹次系统；在家庭中，个体之间、次系统之间和整个家庭都有一定的边界，这些边界是通过人际互动形成的，边界有一定的亲疏和层级，可以起到保护家庭和次系统的作用；替罪羔羊通常为孩子，他们想要化解父母的问题而使自己不正常来吸引父母的精力。

1.2系统派家庭治疗

“系统派家庭治疗”也称“米兰派家庭治疗”是1971年由帕拉左理（MaraSelvini-P）、等人发起的。这个学派的特色是有系统地从行为、关系、不同家人如何知觉与解释某一事件之中找寻差异，并致力于揭露维持现有家庭系统平衡的家庭成员之间的相互关联。例如：孩子之所以成绩不好，就是因为他想吸引父母的注意，减少父母之间的冲突。这一行为帮助家庭系统维持平衡，促进了家庭的凝聚力和幸福感。将症状解读为积极的、正向的，可以减少家庭对治疗师给出的分析解释以及对未来改变的阻抗。

2家庭治疗对家庭教育的启示

2.1夫妻系统是家庭存在的基石

家庭中包含夫妻、亲子、父母、兄弟姐妹等次级系统，夫妻系统是家庭中所有关系的基石。从实践中我们可以看到很多夫妻间存在问题的家庭孩子也会出现问题，这是因为，夫妻双方产生矛盾导致系统失衡，为了保持系统的平衡性，孩子可能会把这种矛盾转移到自己身上，用自己的问题行为来吸引父母的注意力，减轻父母之间的冲突。此外，处于失衡的夫妻系统中的夫妻双方中的一方可能会与孩子结成同盟来对抗另一方，这种情况下，孩子所担负的角色就发生了转变，会使孩子产生心理上的冲突，是在父母的冲突中保持中立，还是与其中一方一起对抗另一方是他必须面临的选择。所以，要想拥有一个健康和谐平衡的家庭氛围，夫妻之间的关系必须要处理好。

2.2建立起良好的、适宜的家庭规范

海灵格说过，在一个家庭中，孩子是孩子，父母是父母时，爱才是最完美的。当家庭中的界限不明显或者是界限被逾越的时候，家庭系统就会失衡，而出现问题。因此，建立适宜的、良好的家庭规范，明确家庭中每个成员的责任和义务，才能使家庭中的爱流通顺畅，家庭功能得到最好的发挥。反之，当孩子不像孩子，父母不像父母的时候，家庭中爱的流通会受阻，从而使家庭成员出现相应的症状。

2.3养成良好的家庭互动模式

良好的家庭互动模式有利于家庭中的每个成员都获得最佳的属于自己的利益。家庭互动模式包括亲子互动模式和夫妻互动模式。阿德勒曾指出有三种教养方式会剥夺儿童的勇气，分别是：孩子达不到自己的要求因而对孩子感到遗憾或不满；纵容或过度保护孩子；忽视或虐待儿童。最后一种相信在当今的中国家庭中出现的较少，前两种可能是比较常见的现象。良好的亲子互动模式应该是既让孩子感受到父母是爱他的，又能在保持儿童自尊的前提下充分发挥出儿童所具有的潜力。对于夫妻次系统的互动模式而言，平等的互动是最佳状态，而这种平等的感觉是夫妻双方觉得平衡与满足。

2.4创建家庭成员良好的沟通形态

家庭的沟通形态影响家庭氛围同时会影响个体的成长，模糊的、不良的沟通形态会给个体造成负面影响。良好的沟通形态应该是：1）坚持清晰沟通原则；2）自己表达自己的感受，每个人只能清晰明白自己的感受，不能精确体验到别人的感受，所以沟通的时候要说自己的感受，“我认为怎样”，而不是“我认为某某某的感受是怎样的”；3）家庭成员的观点应该被承认；4）每个人直接对对方说话，而不要通过别人作为中介进行沟通。

作者：许雅南 曹璐 单位：东北师范大学