2021-4-13 | 学校工作计划
我校学年第一学期的指导思想是：以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，全面围绕“自强、厚德、智慧、包容”的办学理念和“打造和谐校园、书香校园、活力校园、魅力校园，办人民群众满意教育”的办学宗旨，全面贯彻教育方针，尊重教育规律，巩固办学成果，加强“爱与责任”教育，实现“让教育回归自然”的发展主题，打造现代化的市第一流九年一贯制学校，为群岛新区建设作贡献。
一、倡导符合自然规律的健康、科学、文明的生活方式，讲究德育的实效性，实现人的素质大提升。
1、唱响主旋律，培育核心价值观。以迎接党的十八大和爱国主义为主旋律，开展“红色之旅”系列主题活动，弘扬“开放、务实、创新、进取、公道、大气”的人文精神。以“爱与责任”为突破口，弘扬和培育民族精神。结合“中秋节”、“教师节”、“国庆节”、秋游、元旦会演、“孝心大考场”等德育主题活动不断提高学生思想道德素质。
2、抓常规，继续扎实开展学生行为习惯和文明礼仪的养成教育。开展“健康饮食、快乐人生”活动，用课题引领开展文明礼仪和责任教育。本学期要在卫生习惯、饮食习惯、爱护公物、文明礼仪方面出成效。
3、抓队伍，在落实“教书育人、服务育人、管理育人”，“全员育人、全程育人、全面育人”的基础上，以班主任队伍建设为关键，积极研究和实践新时期班集体建设，开展“我的班级故事”教育叙事记录，加强班主任工作研讨与交流，班团活动要追求专题化、规范化、系列化，教师教育要与学生自我教育有机结合，探索家长、老师、学生的互动教育活动模式。
4、搞研究，适应时代变化，与时俱进，提升德育的针对性和实效性。德育工作以班风建设为核心，倡导案例式的德育思考，加强班级文化建设，对出现的网络文化、手机信息、早恋问题等加以研究、规范、引导。高度关注优秀班级集体建设，放大群体效应，使班集体建设走向过程化、特质化、高端化。
5、搞活动，落实德育要求，吸引学生参与，内化为自觉行为。德育体验实践活动与系列教育活动、社团活动有机结合，与体育艺术科技活动结合，继续做好10月份的一年一度的田径运动会，“春游、秋游”两次大型户外社会实践活动，创新每年一届的风筝节活动，提高风筝节的科技含量。寓教于乐，提高人文素养、思想品德、动脑动手能力，实现人人有喜欢项目参与、活动的目标。
6、多管齐下，形成合力。安全教育、法制教育、禁毒教育、国防教育、预防艾滋病教育、健康卫生教育，加强心理健康教育，健全心理教育工作网络和工作机制，及时发现、解决心理危机，培养学生健全人格。探索家长学校办学的新模式，以推进“网格化管理、组团式服务”工作为契机，进一步完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络。积极发挥社区的育人“平台”作用，丰富活动载体，强化体验教育。
7、特别的爱给特殊的学生。特别关心单亲家庭、经济困难家庭、新居民家庭学生和留守儿童、残疾儿童、德困生和心理问题学生的教育。做好问题学生的预警、唤醒和帮教、矫正工作。
8、深化“书香校园”活动，创建“书香班级”，促进师生的精神成长。学校通过设立阅览课，设立流动图书柜，开设开放性图书架、休闲书吧等形式，广泛开展各类读书活动，给学生提供读书成果展示和交流的平台。学校要办好第五届读书文化节活动，以红色之旅为主题，开展经典电影的观赏、经典书籍的阅读、励志诗歌的吟唱等活动。各班建立班级图书馆，由学生专人负责，做好借阅登记，继续开展“好书漂流活动”，各班学生建立读书成长记录夹，包括年度读书计划、读书摘抄、读后感、读书成果展示等内容，举办“名著大家谈”主题班会。进一步推进“书香家庭”建设，让家长参与阅读，在家庭营造良好的读书氛围。
二、全面落实“以生为本”和“让教育回归自然”的教育理念，抓教学的生活化，规范教学常规管理，追求教学的有效性，实现教学质量再提高。
1、教师要树立“质量是学校的生命”意识，学生树立“读书改变命运”的意识。
2、抓教学常规的管理规范，促进教师专业与专长共同发展，争取“人人有专长，个个有荣誉”。认真学习贯彻《中学教学常规管理制度》和《学年中学教学教研管理方案》，健全学校全面质量监控措施，建立学困生帮教和奖励制度，开展减少后20%学生数量、提高全科合格率的策略研究。加强中小学间、学科间教师的协作制度，充分认识教师间协同作战的力量，整合教学资源，提高资源的共享性。
3、抓课堂教学的生活化特色。关注学生的生活为根本，以教研组、备课组建设为重点，以提高教学的生活化、适切性和有效性为目标的良好的教师研训、活动制度。重视教学过程管理、校本教研、新课程推进（特别是音体美课程、综合实践活动、地方课程、校本课程开设情况）和教学档案建设等方面的行为。
4、高度重视学风建设。加强起始年级和毕业年级的管理，强调从起始年级抓起，在教学上要重点加强学生的学习习惯培养，抓阅读书法素养，为学生的终身学习和主动发展打下良好基础。高度重视毕业年级的教学质量，清晰分析每个学生，针对性地采取不同的策略和方法，关注学生的学习、生活、心理。九年级应更侧重于提高学生意志力、毅力的教育，增强总分意识，均衡补短意识，追求高分意识。全体学生认真学习贯彻《中学学生学习制度》，不断探索一套行之有效的学风建设方法，不断提升学风层次、水平。
5、高度重视辅优补差工作。全体教师认真学习贯彻《学年中学辅优补差方案》。
6、重教法创新。集中精力加强课堂教学有效性策略和方法研究，强化“先学后教、少教多学”教学理念，推进教学模式创新，加强小班教学研究，教研组加强集体备课的指导，特别是对作业的设计提出具体的要求和指导措施，关注作业的效度。课堂，是教学的中心环节，上好课，关键是课前，要充分了解学生的原有基础、学习方式，学习习惯、思维模式，把握学生的心理、情绪，同时必须要研究课程标准，能准确把握教学要求。不断追求课堂内容的呈现方式最优化，课堂结构的精致化、课堂模式现代化。提倡课后的反思、总结，引领学生、家长高度重视课堂，改变依赖课外家教的不正确观念和做法。
7、重课题引领。以科研促教改，强化教科研工作。重点推进生活化课堂、海洋教育、中小学学科衔接、轻负优质教学方法和德育效应研究。建设一支教科研骨干教师队伍，做好课题的过程管理，提高教科研对学科教学的贡献度，把科研成果转化为教学生产力。
8、面向全体学生，全面普及和提高体育科技艺术教育。牢固树立“健康第一”理念，积极开展“体育、艺术2+1项目”，多为学生创设技能展示舞台，成立各类体育、艺术、科技社团和兴趣小组。抓好体育特色创建工作，开好一年一度的田径运动会。结合学生阳光体育活动、学生体质健康测试活动、“五小星”校内选拔活动、体育及艺术的综合素质测试活动和学生社团活动等，保证全校学生“体育、艺术2+1”项目测试优秀率在20%以上，良好率在50%以上，合格率在80%以上。
9、全面推进现代海洋教育这一区域教育品牌建设。根据学校实际，结合市防震减灾科普示范基地建设，进行海洋自然灾害对的影响及应对措施研究，重视海洋教育在日常教学中的课堂渗透，丰富学生的海洋知识，强化学生的海洋意识。以现代海洋教育为切入点，加强校园文化载体建设，打造现代海洋特色的品牌文化校园。
10、做好海洋英语教育。在学校的地方课程和校本课程开设上加大海洋英语的教学力度，配备了四位英语教师从事七八年级海洋英语教学活动，努力把海洋英语打造成我校的拳头品牌。
三、创设“鼓干劲、争先进、优环境”的良好氛围，加强师德师风建设，促进教育和谐发展。
1、加强党的组织建设、思想建设、作风建设和制度建设。支持学校工会、团委、女职委工作，依法维护教职工合法权益。关心退休教职工。推进党务公开、校务公开工作。
2、加强师德师风建设。结合岗位设置改革，继续开展学校“爱与责任”为主题的师德建设活动和局“修师德、铸师魂、争做人民满意教师”主题教育活动，加强教师职业理想、职业道德、职业心态教育，更新教育观念，提升教育服务能力，对学生负责，对社会尽职。
3、以学校发展性教育督导评估为工作方法，做好学校发展目标设计、实施过程监管以及难点、关键点的突破，增强学校自我反思、自我调控、自我完善、自主发展的能力。积极引导教师参与学校的民主决策、民主管理和民主监督工作，按时召开教职工大会，广泛征求教职工意见，为学校发展出谋划策。
4、强化人文关怀，深入开展教师关爱工程。以生活上关心、专业上支持、物质上帮助、精神上鼓励等为载体，努力提高教师的身心健康水平和幸福指数。减轻教师过重的心理负担和工作压力，积极改善教师的工作环境，关心教师的身体状况和心理健康，办好食堂，搞好寝室，组织教师体检，积极开展教师阳光体育运动，调节教师的身心。
5、发挥好教学、党建共同体作用，加强学校管理、教育教学、队伍建设、党团活动等多方位交流。大力推进“网格化管理、组团式服务”工作，积极构建正面舆论引导之网、维护稳定应对之网、民情信息沟通之网、家校感情联络之网、教师锻炼成长之网。