2021-4-13 | 培训方案
根据市委市政府和州人口计生委有关理论学习的要求，结合我局年工作目标，制定本方案。
一、指导思想
认真学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科科发展观，围绕促进全市人口计生工作又好又快发展、服务市域经济和社会发展大局，进一步解放思想、与时俱进，用中国特色社会主义理论体系武装党员干部头脑，指导工作实践；用社会主义核心价值体系教育干部，发挥导向作用；用发展的马克思主义指导全局工作实践。坚持理论联系实际，把学习贯彻中国特色社会主义理论体系同构建和谐交通、和谐机关结合起来，切实在武装头脑、指导实践、推动工作上取得实效。
二、培训内容
（一）中国特色社会主义理论体系专题。深入学习十八大报告关于“中国特色社会主义理论体系”的重要论述和胡锦涛总书记关于科学发展观的一系列重要论述，通过学习，引导党员干部准确把握科学发展观的科学内涵、精神实质，掌握贯彻穿其中的马克思主义立场、观点、方法，把握贯彻落实科学发展观对各方面工作提出的新要求，着力转变党员干部不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约人口计生事业建设与发展的突出问题，把全体党员干部的工作积极性引导到推动全市人口计生事业发展上来，把科学发展观贯彻落实到建设和谐机关的各个方面和全过程。
组织单位：局办公室
（二）党的建设专题。学习胡锦涛总书记关于加强党的建设的一系列重要讲话，学习十八大报告关于“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”的重要论述和十八届四中全会《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，学习新《党章》，深刻认识党要站在时代前列带领人民不断开创事业发展新局面，必须以改革创新精神加强自身建设，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。通过学习，引导党员干部自觉践行党的政治要求，努力做到党的十八大报告突出强调的“四个一定要”，即一定要居安思危、增加忧患意识；一定要戒骄戒躁、艰苦奋斗；一定要刻苦学习、埋头苦干；一定要加强团结、顾全大局。更好地发挥党员先锋模范作用，密切联系群众，更好地推进党组织建设，不断提高党的执政能力。
组织单位：机关支部、政工科
（三）深入学习科学发展观专题。采取“自学与集中学习相结合、学习与调查研究相结合、学习与剖析查摆问题相结合、学习与统筹兼顾当前工作相结合”的形式，扎实抓好学习培训工作，并坚持将学习培训贯穿学习实践活动始终。以党的十八大报告、十八届三中全会精神、胡锦涛总书记关于科学发展观思想的重要论述为重点，精读《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》、《廉政准则》等学习资料。为强化学习培训效果，要具体落实“五个一”，邀请市级联系领导到我局做一次宣讲报告，邀请市委党校作一次专题辅导，撰写一篇心得体会，开展一次学习实践科学发展观学习交流会议，组织一次科学发展观主题实践活动。领导班子要带头学习，在自学的基础上，组织全体干部职工集中学习5次、学习时间不少于20个学时。要利用电视、广播、网络、图书等各种媒体、资料，认真学习、深刻领会，开动脑筋、创新思维。每个干部职工做读书笔记不少于2万字。特别在学习交流会议上，由各科室负责人、二级单位负责人为全体党员干部宣讲学习体会，特别是要通过宣讲学习，提高认识，深刻思考，改进科室工作的创新措施，把学习的实效在工作措施中体现出来，切实增强学习效果。
组织单位:局科学发展观办公室、纪检监察室
（四）法律法规知识专题。认真组织“普法”各项活动，对局机关持执法证人员和全市计生行政执法人员进行执法培训。
组织单位：政法科、执法大队
（五）普通话培训。组织局未参加普通话培训测试的机关职工和局直各单位工作人员培训及测试，确保合格率达90%以上。
（六）组织机关干部职工参加州人口计生、市人事局、市委党校组织的公务员和其他工作人员培训。
三、培训方式
采用集中授课、专题讲痤、测试与自学、小组学习、分组讨论相结合的方式进行，同时以征文、知识竞赛、演讲、开办专栏等形式强化培训效果。
四、基本要求
（一）坚持制度。加强培训的制度化、规范化建设，加强党组中心组学习制度化建设，进一步坚持好《局机关政治理论学习制度》，全体党员干部要认真做好各类学习笔记，在各个专题学习结束后分别要积极撰写学习体会，机关支部对学习情况要加强监督检查。
（二）联系实际。要抓住学习、结合、转化三个关键环节，找准党的十八大、十八届三中、四中全会精神与当前人口计生工作的结合点，把学习贯彻党的十大精神的成效贯穿于人口计生工作的各个环节，把理论学习同推动全市人口计生工作科学发展、推动和谐机关建设、推动干部作风转变结合起来，把科学发展观的要求体现在具体的人口计生各项工作中。
（三）领导带头，群众广泛参与。充分发挥领导干部特别是党员领导干部的模范带头作用，调动干部职工的主观能动作用，形成人人参与、人人学习、共同提高的良好氛围。