中小学图书馆员的教育探索

一、图书馆员在网络环境下的基本要求

随着现代信息科技的逐步加快，中小学图书馆也发生了翻天覆地的变化。图书分类、编目，文献检索、流通，以及读者咨询等业务工作基本上都实现了计算机网络化。由于计算机学科在图书馆中的广泛应用，使得图书馆馆员的工作也由浅易的被动书目情报服务转为深层次的主动文献信息情报服务。现代化、信息化、社会化、国际化是新世纪图书馆的重要特征，因此，图书馆员更新观念，摈弃传统的旧思想，熟练掌握现代化图书馆的管理和服务技能是对现代图书馆员的基本要求。1、良好的政治思想与职业道德图书馆员要有坚定的政治思想，拥护中国共产党领导，深刻学习领会毛泽东思想、邓小平理论以及江总书记“三个代表”的重要思想，认真学习胡总书记提出的“科学发展观”的内容实质，为建设有中国特色的社会主义而努力奋斗。良好的职业道德是图书馆工作人员的灵魂。爱岗敬业、诚实守信、热情服务，是图书馆职业道德规范的基本内容。不断加强职业道德修养，不仅是馆员的使命与职责，也是馆员自我完善，形成健康人格的基本要求。每一位馆员必须加强政治思想学习，热爱图书馆工作，把读者服务放在首位，不断提高管理和服务水平。2、良好的现代文化素养和信息素质在图书馆工作中只有具备了现代的文化素养才能胜任工作，保证质量。如在文献采集中能根据读者的要求来采集针对性的资料；能独立进行文献信息的加工、整理、保管、流通、参考咨询和提供信息有效利用等业务工作；在语言表达上通过人际交流把有价值的文献信息快速，准确地传递给读者等等。作为信息的使用者和传递者，图书馆员信息素质的多少决定着服务的质量。从目前情况看，整体素质特别是信息素质不高是中小学图书馆馆员的软肋，部分馆员由于基础文化偏低，对新生事物的接受能力不足，在日新月异的信息技术面前无从下手，就连高学历的馆员也因为专业口径过于狭窄，对图书馆的现代信息化管理常常感到力不从心，这使得大多数的中小学图书馆长期都处在低水平管理上。3、具有一定的外语能力和计算机知识互联网的出现为我们实现了全球资源共享的条件，丰富的信息资源让我们与外界的交流越来越容易，随着整个世界信息一体化，计算机和外语已成为了人们日常交流的基本能力。而图书馆的工作无论从图书编目、文献检索、报刊管理、读者咨询等等无一不与计算机、外语息息相连。因此，加强计算机理论知识和操作技能的培训，熟练运用网络检索情报信息，为读者提供高效、便利的服务，外语和计算机能力是不可或缺的条件。

二、继续教育的原则和内容

1、继续教育的原则针对性、灵活性、实效性、终身性是图书馆员继续教育的原则。新知识的增添、专业知识以及技术业务能力的培训，是图书馆员适应和胜任图书馆工作需要而进行的一种延伸教育。在接受继续教育的时候馆员可根据图书馆实际工作需要尽快掌握急需的知识，吸取所长，补其所短。同时可让图书馆员根据自己的自身能力自主选择继续学习的内容。在对馆员继续教育的考核评价上也可以给予一定的自主性，馆员可以自学，参加自学考试，不参加单位组织的培训和考试。继续教育的学习渠道、组织形式、教学方式可以是灵活多样、丰富多彩的。图书馆员要想通过满足需求性培训以达到较快地在图书馆工作中取得显著的实效，继续教育就应从馆员的实际情况出发，使馆员在经过培训学习后能在理论知识、业务素质、工作能力、实际水平等方面都得以实效，有所收获，有所进步。图书馆员的继续教育不是一两次培训就行的，而是长期的终身教育，只有不断地学习，不断地提高才能适应图书馆事业发展的需要。2、继续教育的内容职业道德、新观念、专业知识、新技术和新能力教育是图书馆员继续教育的内容。爱岗敬业的精神和良好的身心素质是图书馆员做好图书馆工作的前提。图书馆员只有清楚地认识了图书馆工作的性质、地位和作用，才能在服务工作中全心全意为读者服务，把读者当“上帝”，默默奉献，甘当人梯。随着信息科技的不断扩张，图书馆藏书楼逐步变成了集文化教育机构、科研辅助机构、网络视点平台为一身的信息服务中心。除为本馆读者服务外，它也在为整个社会提供着优质服务。作为图书馆工作者必须掌握图书馆科学的理论和方法，积极参加各种学术研讨和交流活动，努力提高自己的学术研究水平。只有具备了丰富的科学文化知识，才能适应时发表展的需要。图书馆员要想在未来发展中发挥作用就必须掌握现代信息技术，主要包括：计算机理论与操作、网络检索、常用数据库结构和检索语言、图书馆服务软件。通过培训熟知这些计算机知识再加上语言和文字表达能力的培养，能大大提升信息服务的质量。另外，可对馆员进行一些信息学、人际关系学、市场经济学等方面的培训，让他们拥有良好的社交和开拓信息市场的能力。

三、图书馆员继续教育途径

1、高校教育学校教育的好处在于培养目标明确，有利于全面提升受教育者的智能水平。这对于要提高自身素质和整体水平的图书馆员来说是最好的选择。因此，学校是馆员进行继续教育的重要场所，成人高校教育是图书馆员开展继续教育一种很重要的方式，形式主要有办短期培训班、函授班、进修班等。2、远程教育现代远程教育是利用现代网络手段和信息技术，以多媒体交互式的特征，远距离、快速度、高质量传送教学声像、图文和数据，实现教学目的的一种新型教学模式。主要优点是：不受时间、空间、距离限制，可随时随地学习。有了远程教学方法的支撑，为那些实在离不开岗位却又需要学习的图书馆员提供了一个很好的继续教育机会。3、交流学习让馆员扩展视野、提升服务质量和业务水平的最好方式就是同行间的相互交流和业务学习。通过学术交流学习，既能提高自身的综合素质，又能提高图书馆工作和服务水平。比如开办图书馆短训班、研讨班；聘请同行专家到本馆讲座、讲学；到其他相关图书馆跟班学习，参与到实际工作中去，学习吸收其优秀的工作经验。4、岗位培训现代图书馆的发展，要求每个图书馆员应具备图书馆的专业知识，在本职岗位上掌握娴熟的业务技能，在做好基础业务工作的同时，为读者提供更好的服务。岗职培训就是一个能快速提高图书馆员业务水平的最好方式。在实施中可根据各部门、各层次馆员的需要，采取灵活多样的方式。如对图书采编岗位上的工作人员进行一些计算机技术的培训，使其能熟练操作计算机；对网络信息人员进行电子邮件，网上专题信息资源检索培训，使其能熟练检索网上信息；对借阅流通岗位上的人员进行服务管理软件和职业操守的培训，把高效，便捷，文明，热情的服务方式展示在读者面前。总之，中小学图书馆员要确立终身学习的观念，制定长期学习的目标，清楚自身责任，根据工作实践和个人需要，加强自我学习，不断提高自身的综合素质，为图书馆事业的发展做出应有的贡献。

作者：梁红 单位：广西贺州第二高级中学