2021-4-9 | 安全教育论文
一、高职院校安全教育存在的问题
（一）安全教育内容和方法有待改进
“90后”高职院校学生思想活跃、开放，各类新情况、新现象、新问题不断涌现，传统的理论说教已经不能从思想上、根源上解决安全问题。教育内容须从传统狭义的安全教育向大安全教育层面拓展。针对马加爵事件，重庆大学生传销事件，北京大学的学生自杀事件，中南大学女生被杀事件，清华大学、复旦大学生投毒事件等典型案例进行专题讨论。教育内容和教育方式应做到与时俱进、创新发展，使安全教育进课堂，课程化。
（二）心理健康教育有待加强
大学生心理安全问题日益严重，很多安全问题都是由心理问题而引起的，因而，在安全教育中要特别重视心理健康教育，将心理健康教育常态化。高职院校要加强学生人际关系、环境适应、健康人格、心理卫生知识、挫折应对以及心理疾病防治等方面的教育工作，变问题出现后的“堵”为预防性的“导”。
（三）安全教育队伍责任心与素质要提升
部分高职院校安全教育管理人员忠于职守不够。有的学校不重视安全教育管理，保卫处人员不足，校园巡检往往是从学院其他岗位抽调年纪较大的人员上岗。他们由于缺乏专业知识和教育与管理经验，工作积极主动性不强，对一些安全事故的警惕性、甄别和处理方面束手无策，无法应对来自校内和学校周边的各种安全威胁。
（四）文化安全与国家安全教育的意识淡薄
高职院校涉及文化安全和国家安全的教育很少，部分学生对文化安全和国家安全形势并不感兴趣，文化及国家安全意识依然模糊。近十年来，日韩、欧美流行文化的冲击，特别是中、日、菲的领土争端，部分学生拥有一颗炽热的爱国心，但在行为方式上缺乏理性分析，易被不法分子所利用，高职学生急需文化背景和国家形势方面知识的学习。
二、高职院校学生安全教育对策思考
（一）拓展安全观教育内容
习主席说：“空谈误国，实干兴邦。”我们应该转变安全教育“无用”、“空谈”的思想观念，真正将安全知识融入课堂教学，融入日常生活之中。拓展安全教育内容，增加传统和非传统安全知识的学习。从新生入学到毕业，持续加强法律法规知识、校纪校规常识的学习，开展日常安全防范知识学习与演练、心理健康知识教育、网络知识教育、求职安全教育，增加文化安全和国家安全知识的教育。
（二）落实文化安全与国家安全教育
要针对高职学生理想信念模糊，价值观扭曲等现象，加强社会主义荣辱观教育。要在文化课教学中让学生了解一定的国家安全知识，结合法律基础课教学和职业道德教育，引导学生树立国家文化安全的忧患意识和维护国家安全的责任意识及法制意识，并纳入思想政治教育体系之中。
（三）提高学生心理健康素质
积极探索符合高职院校学生心理特点的心理健康教育模式，建立科学的学生心理健康教育与管理体系。在学院范围内形成“院心理健康教育领导小组—学工处心理中心和院心协—系心理中心—班级心理委员—寝室心理信息员”五级网络构架，进行及时有效的心理危机干预。将大学生心理咨询和大学生心理健康辅导相结合，通过专家讲座，建立调查系统和心理健康档案，开展心理健康普查、心理咨询和治疗，及时跟踪反馈。根据学生特点编写校本教材，开设“大学生心理健康教育”课，组织心理学专业教师进行讲授。同时，建立网络心理咨询、网上心理辅助治疗和心理咨询反馈系统；以学院心理网站为载体，创设心理知识学习、交流园地，多种形式对大学生进行心理健康教育。
（四）重视网络安全教育
针对部分学生沉迷于网络游戏、网聊、网恋、网络色情、网络犯罪等现象进行正面教育与引导。加强网络安全教育，打好网络舆情引导的主动仗。大力弘扬“红色”精神，封堵“黑色”侵袭，删除“黄色”污染，疏导“灰色”偏差，引导学生提高网络信息辨别能力，帮助高职学生建立牢固的，经得起考验的思想防线。建立安全教育网站，宣传、普及法律法规。将国家安全教育、信息安全教育、校园治安教育、社会活动安全教育、“三防”安全教育等知识开展网上宣传，结合真实事件、案例进行网上教育，提高学生自我防范、自我抗险能力。
（五）健全安全工作组织机制
调动学生积极性，成立学生自治组织，如校园护卫队、安全工作组、心理委员会、网络信息组等。学校定期召开工作例会，了解学生对安全教育工作的要求及安全工作存在的隐患。在校外活动（实习实训）中，外出期间指定安全负责人，随时与学校保持联系，防止出现管理真空。实行家校联合教育，形成教育合力。
（六）完善安全管理队伍的责任机制
自上而下，逐级落实安全责任制和岗位责任人，签订安全管理责任状，将安全责任落实到人，夯实工作机制和监管体制。发挥辅导员在思想政治教育中的重要作用，同时充分发挥学校各职能部门的作用，在教务处、学工处、学生保卫部门的协调配合下，联合班主任、思想政治课教师齐抓共管，对学生开展针对性的安全教育。加强安全教育专职队伍建设，对专职安保人员进行不间断的安全知识培训，提升校园保卫人员的政治素质、知识水平和管理能力，增强他们的政治敏锐性和工作责任感，提高对敌对势力、法轮功等邪教组织破坏活动的警惕。
（七）打造特色安全文化
我国要将安全教育的形式教育转变为实用教育，积极推进高职院校安全教育常态化。抓住重要节假日，开展丰富多彩的安全教育活动，营造良好的安全文化氛围。通过校园宣传栏、校报、安全手册、图片、影视展等形式，就防火、防盗、防疫、防灾以及校园恶性事件的应急处理，积极展开宣传、培训、演练、救助等安全普及教育活动。让学生明白，安全责任无小事。要使安全教育深入人心，形成一个以人为本、促进人全面发展的精神文化氛围。
本文作者：周莹 单位：西安航空职业技术学院