大学生法制教育的重要性

在大学生思想政治教育中加强法制教育的意义

法制教育可以优化大学生政治心理，使他们产生健康的政治动机、积极的政治态度和坚定的政治信念，并能够从现代民主政治的角度理性地思考社会政治现实和个人的政治行为。

道德是立法的重要渊源，也是制定法律的指导思想。任何法律规范都包含立法者关于善与恶、是与非的价值判断和价值取向。因此，通过法制教育，在进行基本法律规范和法律知识传授的基础上，可以进一步挖掘我国法律蕴涵的社会主义道德价值和理想，弘扬法律的内在道德精神，引导和强化大学生自觉遵守道德规范，提高道德水平。

而道德从本质上讲是一种实践精神，即各种道德要求，最终必须落实于道德实践。因此，仅有道德认知，没有道德实践，如同纸上谈兵。通过法制教育，在强化大学生的法制意识和道德观念的同时，可以引导和督促大学生自觉从身边做起，实现道德的知行统一，从而推动优良社会风尚的不断形成。

探究法制教育新途径

目前高校大学生法制教育存在着教育观念滞后、内容僵化、方法简单等问题，加强高校法制教育，培养和提高大学生的法律素质，应探索法制教育新途径。法制教育的价值在于倡导法治精神，以确认法律的权威性和至上性，培植法律信仰为核心，造就大批具有良好的法律素质的公民来满足法治社会的需要，目前法制教育要针对大学生的特点，强化学生的法律意识，引导大学生尊敬和崇尚法律，引导他们对有关的法律问题进行思考，作为社会的主人应该勇于探索，关注社会的发展，在社会走向法治的过程中，每个大学生都有责任和义务去提升自己的法律素质，提高自我维权的能力。

高校法制教育不能只重视法律规范的遵守，而忽视法学理论的渗透，缺乏对法的精神和实质的分析。在教育内容上应同时重视实体法和程序法，重视学生的反馈而不是强调单向的宣传和灌输。努力做到法律教育与德育相结合，在传授法律知识中渗透思想道德教育；努力做到法律教育与健康心理教育相结合，培养大学生良好的道德素质。努力做到法律教育与安全教育、校规校纪相集合。

教育学生知法守法，能运用法律保护自己的权益，加强自我防范、自我保护意识。为提高教学效果，教师应注重对教学方法的改革，采用启发式教学，充分发挥教师主导、学生主体的地位和作用，培养学生的学习自觉性。可采用案例教学法、多媒体教学手段等进行多种有利于教学双方创造性思维发展的开放教学组合，从而打破原有的僵化的限制教师和学生活动自由的传统教学格局，激发学生的学习兴趣。

充分调动学生的参与热情，促进以教师为中心的授课模式向以学生学习为中心的个性化教学模式转变，有力促进高校法制教育改革的进一步深化，同时，法律教育也可与社会实践教育相结合，设立“法律咨询与服务”信箱、网站等，丰富法制教育的第二课堂，理论联系实践，让学生自我教育、自我学习，从而增强法律教育的实效。（本文作者：赵一 单位：唐山师范学院外语系）