2021-4-9 | 动画专业论文
作者:赵千千 高杨 单位:河南财经政法大学成功学院
有极少的学校花大钱成立了动捕实验室,这也说明了动画教育的进步。还有一些学校按分专业方向的老师以工作室的形式让学生定向学习,进行短片动画的创作,因此有很多设备的建立确实给学生提供了很大的方便,但还有很多学校把这些设备当成了摆设。
专业方向到目前还有很多高校没有分方向,学生什么都要学,学的很杂,大学四年不知道自己的目标是什么,很迷茫,找不到工作。那专业方向的划分会有什么好处呢?目前动画专业的划分是根据社会的需求整合出来的,一般分为:二维、三维和影视后期。划分方向会使他们四年朝着目标走,到最后是找对应的工作,在校学习上会针对方向来设置课程,这样不仅减轻了学生的学习压力,而且对专业学的精一些,能够很好的去对应社会工作的需求。
高校动画专业学生的“学”现在高校动画学生队伍很庞大,除了学校自身的不足,那么学生是不是也有很多做的不到的地方?
1.学习自主性
现在的学生都是说一点就做一点,缺乏学习的主见,把课上和课下分的太清楚,很少有人对学习进行规划,在课下很少有人去看书来提升修养或者是练习一下手绘,好多人是聊QQ打游戏。
2.耐心
人没有了耐心做什么事情都是很难成功的,尤其要学好动画专业更是需要耐心,做一个动画片是特别耗时耗力的,需要一个团队的耐心才能做好,如果有一个人缺乏耐心的话直接影响的是动画片的质量,但现在高校的学生大都在学习上缺乏耐心,老师布置一个简单的作业,总会有人要脱很长时间才交上,交上的也有很多是应付,甚至个别的都不做,如果连一个简单的平时作业都没有耐心做好,那更谈不上能把动画专业学好。假如你能够耐心的按着计划去练习的话,作业就不算什么了。希望学生不要因为是做作业而去做,氛围是靠大家自己去营造的。
3.目标
人如果没有了目标也就失去了前进的动力,很多学生大一的时候说迷茫,大四的时候仍然再说迷茫,找不到自己的目标。分析下有几种人:第一种人是因为考学才选择的这个专业,就谈不上有什么专业目标;第二种是虽然嘴上说喜欢这个专业但仍然没有目标,这种人是最不好办的,不知道从何学起;第三种人是喜欢这个专业又明确目标,这种学生是最招老师喜欢的,因为他们喜欢学、会学,往往最后一种学生才是真正喜欢这个专业的。
以上主要是在动画教育的“教”和学生的“学”这两方面谈了一些现状所存在的问题,希望高校尽快解决问题,扬长补短,多支持老师好的建议,希望学校也不要因有目的性的去设置这个专业。只有我们改变才能有希望把中国的动画发展好,这需要大家共同的努力。