Visio制图的教学探究

作者：张平 单位：辽宁信息职业技术学院

网络工程制图是一门实用性极强的课程，它与网络综合布线的课程有相辅相成的关系。在日常办公过程中，使用Visio可以替代传统的尺规作图工作，绘制各种流程图或结构图，以逻辑清晰、样式丰富的图形辅助解决实际问题。本课程笔者选用的教材是清华大学出版社的《Visio2010图形设计从新手到高手》。该教材由浅入深地介绍使用MicrosoftVisio2010制作商业图形、图表和流程图的方法，详细介绍使用Visio设计不同类型流程图的经验与过程。《Visio2010图形设计从新手到高手》内容共分21章，包括了解Visio2010、管理绘图文档、添加形状、编辑文本、应用主题、使用图像、使用图表、编辑层和公式、使用墨迹和容器、教学课件图、工程设计图、软件开发图、室内布局图、城市规划图、商务流程图、财务报表图、网络工程图、日程日志图、Visio数据应用、Visio协同办公和自定义Visio应用等内容。

教学探讨

1．教学方式Visio主要是用于绘制图形，因为它的模版多，图形样式全，组合性好，所以许多工程设计师、部门管理者、人力资源分配的管理者等都在使用这款软件。在讲授制图这门课程的时候，关键要培养学生的学习兴趣。针对我院学生好动、基础差的特点，笔者采用了启发学生的创造力和想象力来提高他们学习兴趣的方法。兴趣是学生最好的老师，笔者在制定授课计划时，由浅入深，利用实例，重点难点适中，重点锻炼学生动手操作能力；针对不同学生，因材施教，采用边教边操作的方式，加深学生的记忆；利用案例教学，拓展专业知识；要少讲多练，让学生更好地熟悉并掌握软件的使用。在首轮课程的教学工作中，主要任务就是积累经验。在安排一个例子之前，讲授相应的理论知识，让学生了解相应的实例在本专业范围的相关内容。笔者的课程安排如下，一节课90分钟，利用20分钟的时间讲解理论知识，20分钟的时间给学生们演示实例的操作；然后把学生分组进行讨论练习，以学生自己所掌握的知识程度来进行实例演练；最后，教师总结，以不用的方式来完成同样图形的设计，使学生对软件的掌握更灵活，更能使理论知识充分地结合到实际生活当中。

2．考核方法期末考核以学生在整个学习过程中的阶段性测验和最后期末上机考试为主。教师为了体现考核的公平性和公正性，必须客观、真实地记录学生的任务完成情况，并且要高度重视学生的自学能力。该课程成绩的录入公式为：平时成绩（A）×系数（0.5）+期末成绩（B）×系数（0.5）+考勤成绩（C）×系数（－1）。其中平时成绩A包括作业成绩、测验成绩、提问成绩等，期末成绩B包括最后上机成绩，考勤成绩C包括迟到扣2分、早退扣2分、旷课扣10分、病假扣1分、事假扣2分。这种考核上分机制可以使学生端正学习态度，更好地学好专业知识。

3．拓展实训为了使课程教学更好地实现“教、学、做”一体化，授课都在实训机房进行。这样不仅教师可以利用资源进行教学，学生也可以通过实时上机的方式来掌握所学知识。课外安排时间到实训楼参观网络设备机房，了解实际线路布局，积累经验。

提高教师专业知识和自身修养

高职教师应该具有先进的教学理念，具备计算机网络专业领域的知识储备，掌握宽广深厚的计算机基本原理知识和具有较强的网络应用能力，对新知识和新技术要有较强的学习欲望和学习能力；教师更要具备良好的师风师德、IT职业素养；要具备“双师”资格，既要有理论知识又要有实践经验，最好有企业相关的工作或学习经历，这样才能更好地承担实践教学任务。在教学工程中，应能充分备课，不断学习、积累，掌握与网络有关的知识，引导学生认真学习，提高兴趣，调动学生的学习积极性，提高教学效果，不断创新改善教学方法，提高教学质量，总结教学经验。

作为一名教师，要不断提高自己的专业技术水平和自身修养。首先必须要在备课上下功夫。选好一本适当的教材，对教材的内容读懂看透，理解深刻，才能更好地为学生展现。同时，要扩大自己的知识面，对相关的知识要不断地学习，收集各种资料，做到胸有成竹，更好地驾驭教材。对于每一个教师来说，备课就是一个学习和探究的过程，是点点滴滴“充电”的过程。课余时间多看相关的书籍既能帮助老师巩固自身专业知识，又能不断地发现不足，不断去弥补，使自己的课堂教学进入一个新的境界，让学生对课程充满喜爱，充满兴趣，让自己的课堂成为学生眼中一道亮丽的风景线。总之，要想促进自己专业成长，必须多多学习，认真备课，经常反思，努力追求进步，增强责任，不断地学习，时时刻刻要求自己做一名优秀的教师。