艺术教育与罪犯改造综述

作者：李永清 单位：湖南司法警官职业学院

一、强化艺术教育手段改造罪犯是监管改造工作适应新形势的需要

在监狱犯人中开展绘画艺术教育来改造罪犯，不仅丰富了犯人的精神世界，促进罪犯的精神成长，提升改造质量，而且对于稳定监所秩序、丰富教育改造罪犯手段都极有裨益。

(一)艺术教育是罪犯改造教育的重要内容和组成部分教育改造罪犯的宗旨就是通过劳动改造、教育改造和狱政管理等手段把罪犯改造成为守法公民和有用人才。其中德智体美全面发展为其核心。苏霍姆林斯基说:“美是一种心灵的体操，它使我们精神正直、良心纯洁，情感和信念端正”。罪犯教育改造的目的就是教会罪犯理解真、善、美，追求真、善、美。从广义角度讲，美育包含艺术教育，艺术教育的本质就是提高人的审美能力、养成高尚的情操。艺术教育既是教育改造罪犯的重要手段，也是教育改造罪犯的重要内容。过去虽然也重视对罪犯开展文艺表演、绘画比赛、诗歌演讲赛等形式的艺术教育，但多比较零碎，针对的是极个别罪犯，收效也甚微，湖南省女子监狱对罪犯开展绘画艺术治疗，重新诠释了艺术教育改造罪犯的深刻内涵，使罪犯的改造工作再上了一个新台阶。

(二)艺术教育可以促进和提高罪犯的审美能力意大利美学家克罗齐说:“美不是物理的事实，它不属于事物，而属于人的活动，属于心灵的力量。”它是一种向真、向善、向美、向上的，不知不觉的效应。一个没有艺术的社会和民族是不可想象的，正如没有空气便没有呼吸，没有艺术的社会和民族无法生存。艺术及其作品具有协调、净化审美主体心理的功能。积极健康的艺术能对负面信息造成的精神状态进行调整和重构，因此，它对处于消沉、郁闷、惆怅等困境中的人无疑是一剂良药，能予以有效的治疗。在课题组的研究过程中，笔者接触到罪犯和罪犯的绘画作品，不管是通过与罪犯的直接对话还是观看罪犯绘画的作品，我无不感到感叹和惊奇，第一感觉每个罪犯都是“艺术天才”，他们每人都能够创造出生动活泼、丰富多彩、生命力极强的作品，他们在绘画作品中的笔墨虽然显得非常幼稚和粗浅，但是他们匠心独运的构思，体现了他们对生活的热爱和向往。第二感觉每幅作品都是他们生活的最好写照，在简单的构思中，诠释了他们的憧憬，甚至作品的一幅幅图案就是自己内心的最好写照或者描述，为我们认识了解罪犯内心世界、进一步改造好罪犯提供了很好的原始素材。第三感觉每幅作品都是罪犯一生的经历和智慧的体现，都凝聚着自己对生活和幸福的美好诠释。世界并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，培养和提高罪犯发现美、创造美的能力，可以充分发挥罪犯的改造能动性。罪犯犯罪固然可耻，但是他们身上仍有许多闪光点，还有许多美的一面，绘画艺术治疗让我们更多渠道发现罪犯中的闪光点，善于激励罪犯去展现和创造更多的美，提高罪犯的审美能力。

(三)艺术教育可以促进罪犯改造和人格完善艺术教育就是实施美育的方法内容和途径，美育对人的教育至关重要。赫伯特•里德认为:“我们的教育中，我们务必把形形色色的审美活动提到首位，因为在创造美的事物的过程中，情感的结晶会凝结为不同的模式，也就是不同的美的模式”。美育活动是人类医治心理疾病、保障心理健康的一种不可替代的手段。美育具有陶冶情操、造就完美人格的功能。艺术以它独特的魅力，愉悦人的身心，使人健康和谐地成长、发展。艺术能激起人们丰富的想象力，而想象力又能影响人的敏感神经系统，内分泌系统和免疫系统。艺术教育不仅具有审美功能，教会人们感受美、鉴赏美、表现美和创造美，而且艺术教育具有广泛的渗透功能，与德育教育密不可分，从本质上讲，艺术教育以自觉的、潜移默化的方式对人的整体生存态度与生活观念进行培养，提高人们的欣赏水平和审美能力，其最终目的就是为了造就一种健全、完美的人格。对话罪犯过程中，每一位作者都对自己的作品感到自豪，即使是非常粗浅笨拙的作品，也无不饱含他们内心的希望，就如同他们人生的一部“好作品”，渴望你去品味和欣赏。对于罪犯而言点燃他们内心的希望，获取自信心，才是他们健全人格形成的关键。

(四)艺术教育可以提高改造质量，降低重新犯罪率艺术教育一方面可以提升罪犯的生活质量，燃起他们希望之火，另一方面可以让罪犯习得技能，让一部分罪犯真正领略到艺术的真谛，同时还能够为犯人回归社会、适应社会、融入社会、建设社会创造条件，顺利实现从“监狱人”向“社会人”的平稳过渡。湖南省女子监狱绘画艺术治疗教育，是罪犯改造生活的升华，改变监狱枯燥单调的生活方式，能够养成罪犯高尚生活情趣，有利于缓解罪犯不良情绪、释放心理压力、消除心理障碍，提高改造教育工作规范化、专业化、科学化和职业化，从而降低重新犯罪率。

二、艺术教育手段改造罪犯要做到科学、可持续性发展必须与时俱进

湖南省女子监狱绘画艺术治疗改造罪犯能够为新时期改造好罪犯，为改造工作与时俱进发展提供了很好的手段，具有推广的价值。但是从访谈和调查中，我们发现用绘画等艺术治疗手段改造罪犯目前仍然面临许多困扰。1、对罪犯开展艺术教育的重视不够，理念缺位。领导中重视不够，参与不够，条件、时间难以保证，氛围不浓厚;2、罪犯改造中重生产和经济效益现象仍然存在，监狱困难较多，财力物力人力时间上都难以保障;3、对罪犯开展艺术教育的专业人才不够，对艺术教育内涵理解不深，对犯人的审美需求忽视。为此:

(一)高度重视艺术教育改造罪犯的重要意义在罪犯中开展艺术教育，既需要较好的物质条件，又需要良好的艺术氛围，二者缺一不可。充分认识艺术教育改造罪犯的特殊意义，并在实践中重视，创造条件开展对罪犯的艺术教育。如女子监狱为开展绘画艺术教育聘请专业教师、购置绘画专业器材、布置专门的画室和展室、腾出更多时间让罪犯绘画、对绘画艺术治疗罪犯课题深入研究并申报国际基金课题、并不断对监狱干警进行艺术教育专业培训等，保障了艺术教育改造罪犯手段的切实落实。只有领导重视，从人力物力财力方面予以充分保障，绘画艺术治疗措施和效果才能够落实。单位领导不重视，认识不到艺术教育手段改造罪犯的必要性和重要性，艺术教育手段弱，缺乏从事艺术教育的条件，艺术氛围难以形成，艺术教育改造罪犯作用就难以发挥。