女大学生宿舍冷暴力及危害

作者：刘相娜 单位：华中师范大学教育学院

人在本质上是一种社会关系总和，人际关系处理方式有多种，“冷暴力”也是其中一种。研究显示，大学女生跟本宿舍同学的冲突高于男生，且女生使用回避与冷处理及自我反思方面都显著高于男生。［1］女大学生宿舍“冷暴力”显示了她们在人际关系处理上的失衡，这种暴力造成的危害迫使我们去寻求根源和对策，以实现宿舍和谐。

一、女大学生宿舍“冷暴力”及其危害

“冷暴力”实质为一种对他人的精神虐待方式，是“不同于‘热暴力’的隐形暴力，它不是通过殴打或辱骂方式处理，而是表现出冷淡、轻视、放任和疏远，甚至排挤对方。相互无视对方，没有语言和情感的沟通或者是将沟通降低到最小程度，以敷衍应对对方”［2］。女大学生宿舍“冷暴力”就是因某种原因排斥宿舍室友，在日常相处中双方以上述方式进行的人际处理方式。宿舍“冷暴力”通常有这样几种情况：两个人之间的“冷战”；一人与宿舍其他人的“冷战”；宿舍内多个小团体之间“冷战”。［3］“冷暴力”就如同物理学中的“力”一样，有作用力就会产生反作用力，从而双方相互作用，甚至两败俱伤。

（一）造成极大精神和心理压力宿舍是学生课余生活的主要场所，也是发生冲突最多的地方。发生“冷暴力”，受排挤一方会因受到冷落和轻视而感到宿舍没有归属感，甚至产生恐惧而情绪消极，这给她们造成严重的精神和心理压力；尤其是宿舍其他成员排挤或“冷战”其一人时，她们心理可能难以承受压力，极端者会有自杀倾向。同时，“冷战开战”一方因某种原因排斥室友，这已经显示了她心理的不平衡，并且在日常相处中还要时常处于警戒或伪装状态，压抑自己的正常情绪，精神和心理自然要负担重荷。当这种力相互作用强烈时，“冷暴力”就可能转向“热暴力”。

（二）危害身体健康在精神消极状态下，人的身体会出现一些不适，如食欲不振、失眠、头疼、疲倦等，这会影响正常生活和身体健康。“冷暴力”时，“冷战”双方身心都处于消极状态，即便是“开战者”也是处于不健康状态，双方身体健康都要受损害。此外，身体的不适将会进一步影响其精神和心理健康，由此形成恶性循环。

（三）影响工作学习大学生处于学习和工作的旺盛期，该阶段身心出现问题时必然影响其学习，这对于大学生来说无疑是重大损失。“冷暴力”会使他们身心疲惫，并对学习与工作产生消极态度，乃至于对自我价值的认识产生偏颇。

二、探寻“冷暴力”失衡点———极端利己主义

霍布斯认为，每个人都是出于自我利益而行动和生活的，这是人性的一个普遍特点。虽然这种观点已遭到质疑，但不可否认我们的行为和实践至少是要维护自我利益的，是要做到利己的。利己主义通常将个人利益得失视为权衡善恶，是非唯一标准，形成一种单边的、完全以自我利益为中心的价值取向。利己主义者“是这样一个人，他普遍无视其他人的利益，只是按照自己的利益或好处来考虑问题”［4］。实行极端利己主义就是完全生活在自己利益小世界中而全然不顾或拒绝他人获利。我们称赞“无私奉献”、“好不利己专门利人”的人，这些人奉行的是利他主义。一般来说，利他主义是与利己主义相对立的，强调他人利益至上鼓励为他人和社会作出牺牲。针对利己与利他主义，边沁提出了开明利己主义，认为“当我们对任何一种行为予以赞成或不赞成的时候，我们是看该行为是增多还是减少当事者的幸福”［5］。他的开明利己主义和功利主义是一样的。［6］正如穆勒强调：“构成功利主义的行为对错标准的幸福，不是行为者本人的幸福，而是所有相关人员的幸福……行为者在他自己的幸福和他人的幸福之间，应当像一个公正无私仁慈的旁观者那样，做到严格的不偏不倚……‘己所欲，施于人’‘爱邻如爱己’。”［7］这要个人从维护自我利益出发去追求自我利益，同时还要关照他人的幸福，在自我和他人利益之间实现平衡，实现“最大多数人的最大利益”，共同的受益才是真正的幸福。

这是三种处理自我和他人利益的原则。亚里士多德认为在人的感情和实践中存在着适度、不及与过度。“适度”即是道德德性，“它以选取中间为目的”［8］。“在适当的时间、适当的场合、对于适当的人、处于适当的原因、以适当的方式感受这些感情，就即是适度的又是最好的……错误可以是多种多样的，正确的道路却只有一条”［9］。而“不及”和“过度”就是情感和实践中的恶，“要么达不到正确，要么超过正确”［10］。据此，我们可以假想在自我利益与他人利益天平上，极端利己主义与利他主义处于两端，天平偏向于任何一方都是不平衡的。天平的平衡点就在于“适度”———开明利己主义。“人们结合到一起就是为了某种利益……政治共同体……把共同利益称为公正。其他共同体以具体的利益为目的”［11］。宿舍作为一个“共同体”同样存在共同利益，如宿舍空间、宿舍费用等。如果每个人只顾自己的利益，实行极端利己主义，那么共同体中所有成员都不能得到公正。女大学生宿舍“冷暴力”的发生就是这种极端利己主义在作怪，它使我们的道德过于偏离平衡点而不能实现公正。女大学生原生态生活下，引发“冷暴力”的原因一般可以归结为两个常见因素，而这两个因素的背后就是极端利己主义。

（一）嫉妒心理学认为“嫉妒是普遍存在的一种心理现象，它是在与他人比较时，发现自己在才能、名誉、地位或境遇等方面不如他人而产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂情绪状态”［12］。从伦理学角度看，亚里士多德认为“有一些行为与感情，其名称就意味着恶，例如幸灾乐祸、无耻、嫉妒……它们被视为自身即是恶的，而不是由于它们的过度或不及。所以它们永远不可能是正确，并永远是错”［13］。嫉妒自身是“恶”的，且“嫉妒之人，因为他一概地对别人的好运感到痛苦，无论别人该不该交好运”［14］。人都是追求自我利益的，当别人优于自己时就在情感上产生心理波动，这本属正常情况。一般地，女大学生在她人能力、荣誉、工作等方面优于自己时易产生嫉妒之心。但当看到别人优于自己或别人获利而自己没有便采取“冷暴力”则是一种极端利己主义的表现：完全将自己的利益看做是至高无上的，只许自己拥有而不准他人获得，那么极端个人主义同样是恶的。