2021-4-9 | 艺术设计论文
作者：谢汇 单位：浙江树人大学
近几年国家对农村的重视程度加大，投入也越来越多，同时一些公益组织和慈善机构在国家的号召下纷纷加入对农村的扶贫减贫中来。尤其当前的校企合作、政企合作等取得了巨大的实质性突破，针对农村的薄弱环节，国家要求全国各大高校加强对农村扶贫。而且高校的扶贫逐渐显示出它的实力和优势，高校扶贫可以在人力、物力、设施等各方面对农村扶贫进行优势互补，对高校的教育实践工作也是一种很好的促进，同时定点扶贫基地可以发展成为学生进行社会实践、接受德育教育的教学实践基地。作为有着二十多年办学经验的浙江树人大学，是改革开放以来我国最早成立并经国家教育部首批批准承认学历的全日制民办本科高校之一。
为了提升扶贫农村的特色乡村品牌文化内涵，我们从高校的校农合作现状和模式分析入手，以帮扶对象安吉县鄣吴镇昌硕艺术家村为例，立足浙江树人大学的艺术设计专业的实践，研究专业领域的设计对扶贫的攻坚作用，重点通过视觉传达设计专业、工业设计专业、环境设计专业这三个专业的重点专业课程，对扶贫对象的独特传统文化、特色产品、旅游资源进行整体品牌形象包装和工业设计产品的系列开发，以及环境资源的规划和设计。在高校扶贫机制下，运用独有的设计专业领域知识，塑造扶贫对象的特色乡村品牌文化和产品。为此，通过对扶贫农村的调查研究，我们结合设计专业中的重点课程进行与扶贫对象的对接研究，重点有以下三个方面的课题：
1.针对扶贫对象，视觉传达设计专业课程的帮扶对接研究
视觉传达设计专业主要包括标志与企业形象设计、包装设计、品牌策划与广告推广等设计，在这些设计中，我们找出扶贫对象乡村的特色，来进行开发研究。
(1)标志与企业形象设计课程的对接研究
标志与企业形象就是指企业的经营理念、文化素质、经营方针、产品开发、商品流通等有关企业经营因素。从信息观点出发，从文化、形象、传播的角度来进行筛选，找出企业具有的潜在力，找出它的存在价值及美的价值，加以整合，使它在信息社会环境中转换为有效的标志。这种开发以及设计行为就叫“企业形象设计”。我们深入了解扶贫对象的文化传统、生态环境、旅游资源、特色农产品等，在此基础上围绕该村整体品牌的企业形象设计进行课程教学，让学生深入挖掘扶贫对象的核心价值，通过企业形象设计宣传该扶贫对象，给社会大众留下深刻的印象。
(2)包装设计课程的对接研究
包装设计是以商品的保护、使用、促销为目的，将科学的、社会的、艺术的、心理的诸要素综合起来的专业设计。包装设计的目的是为消费者服务，从消费者使用、喜好的角度考虑是包装设计最基本的出发点。我院深入了解扶贫对象的特色农产品，在此基础上围绕该村特色农产品的包装设计进行课程教学，让学生认识和熟悉扶贫对象的绿色农产品，运用以环境和资源为核心的包装设计概念，选用合适的绿色包装材料，运用绿色工艺手段，为扶贫对象的商品包装进行结构造型和美化装饰设计，极大地提高了该产品的促销能力。
(3）品牌策划与广告推广课程的对接研究
品牌策划与广告推广是商品营销计划中非常重要的内容，广告推广效果的好坏直接影响到整个营销计划的成功与否。因此借助品牌策划与广告推广课程，很好研究扶贫对象的地域性、产品自身特性、生态环境等诸多因素，走品牌发展之路无疑是一种突破。以品牌的核心理念带动消费，并以此增加产品附加值，借助广告推广抢占市场，利用品牌控制市场，走具有特色的农村文化价值扶贫之路。
2.针对扶贫对象，工业设计专业课程的帮扶对接研究
工业设计是指以工学、美学、经济学为基础对工业产品进行的设计。工业设计课程是一门综合性的将工业产品加以美化与功能化的课程。该专业主要是处理人与产品之间关系的问题，具有多学科交叉性，如涉及机械工程、人机工程、心理学、市场学等学科知识。为加快推进经济的转型升级与校农对接，工业设计始终作为当前文化产业发展中的一种有力推动剂。在当前高校扶贫的大背景下，工业设计专业课程利用自身的基础理论知识与专业应用能力，可以对接校外扶贫乡村，通过前期市场调查与消费对象分析，从产品的功能与结构出发，开发与设计当地的工业产品。从理念与外观上进行提升，对当地的产品销售增长与经济发展都起到了积极作用。这是专业领域对接地方经济的有力佐证。
3．针对扶贫对象，环境设计专业课程的帮扶对接研究在当前生态游、乡村游、农家乐发展的大背景下，针对扶贫对象的生态环境、旅游资源和当地的文化传统，环境设计专业对帮扶对象的景观进行自然的规划设计。该专业利用当地的
空间，解决“人、建筑、环境”之间存在的各种不协调的问题使其和谐统一，营造出完美时尚、舒适宜人的生活和旅游境地，同时进行生态、文化的保护设计。我院环境设计专业为安吉县鄣吴镇昌硕艺术家村进行旅游规划设计并为天荒坪电站旅游营销策划了方案。这些设计方案包括整体开发布局、水景设计、石景设计、植物配置等，有效地提高了旅游环境的品位。结语为了提升扶贫农村的特色乡村品牌文化内涵，我院依托校农扶贫机制进行高校教学课程与扶贫对象对接的研究，有利于扶贫帮扶对象地区的特色农产品、传统文化、旅游资源等开发和发展，增加了地方经济收入，也相应地提高了农民的生活水平。对艺术设计课程教学新模式的改革，提升了教学水准，同时也扩大了树大学校的品牌知名度和社会影响力。这对于正处于加速发展的树大与扶贫对象来说都意义重大，对高校扶贫领域的研究探索具有前瞻性。同时可以提升高校课程的实际应用能力，借助课程与扶贫帮扶对象的合作提高大学生的社会实践能力，培养学生的社会责任感。通过课程的实践延伸，学生不仅关注自然科学，也提高了政治觉悟。