2021-4-9 | 教育研究
本文作者：梁杰华 林天翔 单位：广西工学院机械工程学院 广西工学院后勤管理处
“红色资源是中国共产党建立以来，在马克思主义中国化的历史进程中凝结的思想资源、政治资源、文化资源、精神资源以及它们的物化形态。”[1]近年来，红色资源融入高校思想政治教育的实践在各高校开展得有声有色，也涌现了一批学术成果。“红色资源蕴含着深刻的思想内涵和教育价值，是一种优质的教育教学资源，也是高校进行思想政治教育的宝贵资源。”[2]红色资源融入高校思想政治教育的研究，能够延伸红色资源的教育价值，也能为高校思想政治教育提供新的视角，提高高校思想政治教育的实效性。
一、红色资源融入高校思想政治教育的必要性分析
（一）红色资源融入高校思想政治教育是社会宏观环境变化的客观要求
当前，国内外的形势正发生着深刻变化，高校思想政治教育的社会宏观环境也变得愈加复杂，愈加具有挑战性。从政治形势来看，国际政治形势的全球化发展趋势日益明显，和平与发展成为当今世界的主题，为我国提供了良好的政治环境，但也为西方主要资本国家采用技术交流、文化交往等方式进行“和平演变”提供了方便。在西方国家“糖衣炮弹”的攻击下，大学生非常容易丧失自我判断，进而接受西方所谓的“自由”、“民主”、“人权”的观点，放弃社会主义核心价值观的引领。从经济形势来看，我国社会主义市场经济的确立，满足了大学生日益增长的物质文化需要，也加剧了大学生之间的竞争。这种竞争需要加以引导，否则个人利益的自发性、离散性将会对高校思想政治教育的效果产生抵消作用。拜金主义、利己主义、享乐主义在大学生中有所抬头的现象必须引起我们的高度警惕。从文化形势来看，西方的社会价值取向、文化道德观念、政治法律思想等意识形态通过各种途径蜂拥而至，为高校校园文化的大繁荣、大发展提供了思路，使高校校园呈现出多元文化的格局。文化的多元性，各种学术流派、思想文化、价值观念在大学校园碰撞和交汇，容易导致部分大学生迷失道德理想，丧失应有的道德判断力，淡忘民族自豪感和民族责任感。从科技形势来看，随着互联网技术的推广，高校思想政治教育的环境从现实环境拓展到虚拟环境，在丰富的网络资源中，充斥着大量低俗、迷信、反动的内容，这些内容对大学生的思想观点、价值理念和行为方式产生巨大冲击。红色资源天然具有育人功能，蕴含着厚重的先进文化，展现出中国共产党领导中国人民谋求国家独立、实现繁荣富强的奋斗历程，折射出革命先辈坚定的革命信念、崇高的共产主义理想、舍己为人的高尚情操、艰苦奋斗的革命本色、克己奉公的优良作风。红色资源融入高校思想政治教育能加强大学生思想教育的感染性，提高其实效性，从容应对复杂的社会宏观环境。
（二）红色资源融入高校思想政治教育是应对高校校园环境挑战的客观要求
近年来，各高校在科学发展观的指导下，加大了和谐校园环境建设的力度，并取得了长足的进展。与此同时，部分高校的校园环境建设也出现了一些消极的情况。在物质环境方面，随着高等教育大众化的推进，各高校纷纷扩大了招生规模。部分高校的校园环境缺少统一规划，硬件环境建设没有跟上，硬件条件严重滞后。部分高校商业化、功利化倾向严重，把学校有限的资源用于营利，高校教育场馆和教育基地被社会人员占用的现象常态化。这都致使高校的硬件设施难以满足大学生学习、生活的需要。在精神环境方面，有些高校教师对教书育人敷衍了事，职业道德有所下降，他们片面追求报酬或科研项目的成果和论文的数量，不再花大力气去提高自身的教学水平，也不注意对学生的课后辅导，导致教学质量得不到保证，高校师生关系渐行渐远。部分大学生在市场经济负效应的冲击下，追求生活上物质的丰裕和高档，功利主义的价值倾向愈加明显。他们把大量宝贵的学习时间用于社会兼职或社团活动上，迟到、早退、旷课等不良现象相当严重；他们不再坚持循序渐进的学习方法认真学习，而是临近考试了才通宵恶补功课，或者在考试中投机取巧运用各种手段作弊。在制度环境方面，部分高校用简单划一的方法规范学生的行为。在制定制度时，高校没有考虑到大学生的合法权益和个性发展，只是以管理者高高在上的姿态制定某些管理制度和规则，及其相应的处罚条例。在制度的实施过程中，部分高校制度执行缺位，“人情”、“潜规则”等人为因素干扰制度执行的情况较为普遍。学校的规章制度没有得到严格的执行，导致学校规章制度的权威性丧失严重，并对大学生思想政治教育造成影响和制约，不利于大学生优良思想道德品德形成和良好行为习惯的培养。红色资源拓展了高校思想政治教育的空间，也为高校思想政治教育提供了良好的载体。此外，从红色资源中可以总结出榜样们的典型事迹，也可以提炼出凝聚在榜样们身上的精神风貌，如井冈山精神、延安精神、西柏坡精神、黄继光精神、罗盛教精神等。因而，红色资源不仅成为榜样教育重要的现实资源，而且成为榜样教育的有效形式。以红色资源为介体，通过榜样教育，可以纠正高校校园不正之风，引领舆论导向，感化大学生的灵魂，震撼大学生的精神世界，最终促进良好校园风貌的形成。
二、红色资源融入高校思想政治教育的优势分析
（一）红色资源承载着高校思想政治教育的内容素材
“思想政治教育是一个塑造大学生情感态度和世界观、人生观、价值观的过程，它涵盖了对大学生的思想、道德、观念、心理、意识以及价值判断等多方面的教育要求。”[3]高校思想政治教育的多重任务决定了其内容的丰富性，客观规定了高校思想政治教育内容的广度。红色资源把近代中国屈辱与抗争的历史画卷逼真地展现在后人面前，生动讲述着党的光辉历史、革命前辈的崇高精神和英雄事迹。通过红色资源的外显形式，包括革命文物、文献、图片、音像、文学作品、遗址等，红色资源诠释着独特的红色精神：忠贞爱国、服务人民的革命情操；矢志不移、百折不挠的崇高信念；不怕牺牲、勇于奉献的精神风貌；艰苦奋斗、自力更生的优良传统；严守纪律、忠诚团结的高尚品格；激扬奔放、乐观豁达的情感等。红色资源天然地具有无产阶级意识形态的本质特征，它既有一定历史条件下的特定内涵，又有与时俱进、价值永恒的普遍意义。“以红色资源为载体，可以开发提炼出包括理想信念教育、民族精神教育、爱国主义教育、集体主义教育、行为规范教育等在内的整个思想政治教育的内容体系。”[4]