辽宁动画产业链完善思路

本文作者：闵靖阳 单位：鲁迅美术学院文化传播与管理系

动画产业是以动画为中心而运作的一系列产业。动画产业链是指动画产业发展中对动画产业构成影响的一整套体系,包括纵向的产业环节和横向的产业要素两部分。产业要素包括资本、人才、技术和环境。产业环节包括策划、生产和营销。动画产业链就是以策划为先导、以生产为中心、以营销为旨归,包含资本、人才、技术和环境四个基本要素的一系列产业链条。因此,研究高等动画教育对完善动画产业链的作用不但包括高等动画教育对动画产业环节的作用,还包括对动画产业要素的作用。在全国动画产业发展的大背景下,辽宁动画产业取得了一系列成就。辽宁省的动画产业主要以沈阳和大连为中心,有三个国家动漫产业基地。2009年,辽宁省实现动漫产业产值50亿元,拉动相关产业产值600亿元。然而就产业发展整体来看,辽宁动画产业的发展与人民群众的精神文化需要与市场需求之间还有很大差距,动画产业链还不完善,动画产业在蓬勃发展的背后还存在着产业环节缺失、产业链条断裂、产业发展畸形等问题。

一、提升动画产业要素

作为动画产业要素的基本成分———资本、人才、技术和环境,在动画产业中的地位和作用是不同的。“资本是动画产业的基础,人才是动画产业的核心,技术是动画产业的条件,环境是动画产业的保障。”[1]在四者中,人才是最根本的。所以,动画产业发展的根本是动画人才,而动画人才的培养则靠动画教育。动画教育存在多种形式,其中能够大量培养高素质动画人才、为动画产业发展提供持久动力和智力支持、提供丰富人才储备的形式则是高等动画教育。高等动画教育对完善动画产业链具有现实意义,对提升动画产业要素质量具有重要作用,尤其是在人才供给和技术支持层面效果更加明显。

1.人才人才是动画产业的核心。高校拥有大量的人才储备,据不完全统计,辽宁省拥有高校100多所,在校大学生数量100多万人,其中动画相关专业大学生人数3万多人。然而目前辽宁省动画产业人才依然匮乏,仅有8000人,缺口至少还有6000人。这些动画人员有一半以上受过不同形式的高等动画教育,高等动画教育已经成为培育动画人才的主要的途径。学校数量庞大、学生人数众多成为辽宁动画产业的重大优势,为动画产业发展提供了充足的后备资源。然而在这些动画人才中,大多数从事以外包加工为主的纯技术性的工作,原创性人才稀少,调研策划人才和营销人才更是十分匮乏。高层次实用型人才的不足严重制约了辽宁动画产业的发展。在发展过程中,高等动画教育形成了专科及职业动画教育、全日制本科动画教育和研究生动画教育三个基本层级。三个层级具有各自的培养方向,不同层级的动画人才培养方式培养了不同类型、适应不同领域、满足不同需要的动画人才。另外,高校开设的动画专业各有侧重,依托本校科研教育优势,把本校的科研教育优势同动画教育结合,通过其他学科拉动动画教育的开展,以培养具有跨专业视野和多方向能力的动画人才为教育目标,培养了从事不同领域、具有不同专长的动画人才。多形式、有侧重的高等动画教育为辽宁动画产业提供了全方位的人才支持。同时,全国2000万的在校大学生也是巨大的动画消费市场,正等待着辽宁动画企业开拓。

2.技术技术是动画产业的条件,而技术是由人才来掌握,高校拥有大量专业动画人才,在技术运用方面也具有独特的优势。辽宁省科研单位众多,辽宁动画企业与高校及科研单位联合,充分利用最新研究成果,从而生产出高技术含量的动画产品。辽宁省开设动画专业的各层次高等院校有30多所。这30所高校的动画教育理念存在一定差异,教学内容存在很大不同。鲁迅美术学院动画教育基于现代视觉设计理念,以培养动画艺术人才为目标,以动画艺术短片为教学主体,着重培养学生过硬的视听语言表达能力和构思剧情的创意能力,扎实的绘画功底和视觉传达设计的基本功。鲁美动画专业的毕业生在艺术动画片领域取得较高成就。而辽宁师范大学动画专业则侧重电脑动画技术的培养。我国高校的动画教育在技术教育尤其在美术、计算机技术教育方面优势明显。

二、完善动画产业环节

动画产业环节是动画产业链的外在形式。动画产业环节大体上分为策划、生产、营销三个环节。前期市场调研和策划是动画产业发展的前提,是动画生产的指南针。中期的动画生产是动画产业的中心,创造了动画产业的核心价值。而后期的产品营销则是动画产业持续健康发展的保障,是动画产业产值实现的途径。只有策划、生产和营销三个环节相互配合、相互刺激、共同进步,才能促进动画产业持续健康稳定发展。高等动画教育对策划、生产、营销三个环节都具有影响,对完善动画产业链条具有重大作用。

1.策划

策划环节是对动画产品的选题、故事、形象设计、接受人群、衍生品种类等进行市场调研,有针对性地进行计划编写制作,以满足预期的潜在的市场需求的过程[2]3-79。制作成功的动画产品,前期的市场调研是必不可少的前提,科学合理有效的调研策划能够在最大程度上满足社会各界对动画产品的期待,减少投资风险,为取得良好的经济效果与社会效果提供保障。辽宁动画产业在策划环节的突出问题在于策划环节缺失和消费对象设置狭窄。辽宁动画企业对于前期市场调研和策划的作用认识不足,缺乏科学合理有效的市场调研,选题编剧没有真正切合市场需求,形象设计亦陈陈相因,同受众的心理期待差距较大,不能产生良好的经济效益和社会效益。前期调研和策划工作没有得到广泛切实地开展是辽宁动画企业没有制作出在全国产生重大影响的动画产品的基本原因。辽宁动画企业的动画消费对象设置主要是4~14岁的儿童,尤其是3~6岁的低龄儿童。儿童对于动画的消费主要在于动画片的收视率,这种消费是间接的,而具有直接动画消费能力的青少年却被排除在动画消费对象之外,没有适合的动画可看。目标主体与消费主体一定程度的错位直接导致动画产品的消费市场萎靡。中国有两千万在校大学生,是广阔的潜在的动画消费市场,而这部分市场并没有为辽宁动画企业所开拓。对于开拓在校大学生市场,高校具有得天独厚的优势。动画专业的大学生熟悉大学生的心理和需求,同时拥有广泛的调研人群,他们可以同企业结合,制作适合大学生消费的动画产品。我国国产动画可以分为艺术动画和商业动画两类,这两种动画的策划环节差异显著。对于艺术动画的策划工作,高等动画教育能够提供直接的帮助。艺术动画重要的评价机制是各类奖项,而评委、专家集中于高校、科研院所、国家机关和事业单位。高等动画教育就是根据这些动画专家的教育理念和教育思路开展的,因此,受过高等动画教育的人对动画专家的审美趣味十分熟悉,这样制作的动画更容易受到动画专家的青睐,更容易获得成功。鲁迅美术学院动画专业的学生和毕业生就多人多次获得国内外动画制作大奖。