2021-4-9 | 家庭教育论文
作者：于梅
新时期的推动，信息时代的来临，新行业、新理念的不断涌现。人们更加关注孩子的教育，更加重视家庭教育，但是在进行家庭教育的同时，也将出现诸多的问题，必须得到应有的重视。我们发现，大多数学校出现问题的学生多多少少都与家庭教育有关，学生的表现就是家庭教育的最好表现，家长在家庭教育中确实存在着诸多问题：
1.家庭教学的方式不够科学
其实父母都在对子女进行教育，但是不同的家庭在生活经历、文化程度、教育理念等各方面都有差异性，可见，目前的家庭教育方式不够科学：
其一，过于溺爱，这是从古至今也是最常见的方式。目前独生子女很多，对于孩子都是过分监护与关注，满足孩子的任何要求。这就是典型的将孩子捧在手心的家庭教育方式，虽然出发点很好，都希望孩子快快成长，希望孩子以后能干。因此，对于孩子在吃、穿、玩等方面的要求就会过于迁就，无条件地满足。但是家长在进行这种传统的家庭教育方式时完全没有意识到“娇生惯养”给孩子带来的巨大后期伤害，会慢慢在潜移默化中对孩子的心灵健康进行吞噬，逐渐将孩子变得过于自私、任性、脾气坏等等，特别造成孩子性格的脆弱，甚至在人格上越来越无能。过于依赖父母的性格，最后导致孩子在成人后完全丧失心理抵抗能力，受不起太大的挫折，更谈不上肩负社会责任。为此，整个成才路程子女和整个社会多会付出相当大的代价。
其二，专制型模式。专制型主要体现在父母不尊重、不理解孩子，主要方式就是强制性要求做什么，以冷酷为典型方式。这类家庭教育崇尚的是“孩子不打不成器”这类错误的理念，在家庭想通过监护权来构建对孩子的权威，其目的是让孩子不能有反对意见，不做就打就骂，严重的就会造成悲剧。从而造成孩子精神上与肉体上的痛苦，甚至严重侮辱了孩子的人格。逐渐造成孩子怨恨的性格，出现对他人施暴、离家出走、误入歧途等等现象。
其三，过于宽容。这类方式是对孩子过于放任，让其自由发挥，不干涉、不阻止，父母对于子女没有正确的要求和引导。这是典型的消极式家庭教育，这类父母坚持“人大自然通”的道理，进行放任管理，结果不能提高孩子的心理素质，造成更多问题。
2.父母没有责任感
孩子要成长，学校教育也很重要，但是学校教育并非全能的，一个完美的教育需要家庭教育与学校教育的有机结合、共同努力。目前，父母将孩子送到学校就认为教育孩子是学校的责任，完全一副“甩手掌柜”的态度，利用“假忙”的借口，完全没有责任感。解决孩子的问题是需要家庭和学校进行相互配合的，这并不只是教育方法的问题，也是一种责任和态度的问题。孩子有问题，家长在管教过程中必定也有困难，家长一旦放弃了管教，不与学校配合，甚至完全放弃这种“合作”的机会，必定给孩子造成严重的心理阴影；父母的思想，自己已经不可救药，自己还去改正错误和追求进步呢？孩子若是形成了这种不良意识，学校再好的教育也是空谈。
“忙”是现在家长最擅长的借口。家庭教育必然与生活紧密相联，家长跟孩子的生活过程中，任何言行与举动都会影响孩子，吃饭、看电视、睡觉的时候，这些琐碎的时间中，可以与孩子进行简单的交流和引导，其实不需要很多的时间。借口忙,时间少，是没有意识到家庭教育的重要性，作为家长应该如何来做好家庭教育，如何能意识到家庭教育在整个孩子教育过程中的重要性，怎样来做好这些义务，应该通过科学、合理的家庭教育方式来完善家庭教育，培养孩子的优秀品质和人生素养。