2021-4-9 | 互联网
现代计算机技术和信息技术的发展，催生了互联网的普及与发展。互联网作为大众媒体中的新兴网络，它在普及和发展中，不断地进行着变迁、异变，其传播形式、传播空间、传播功能在不知不觉中发生着改变，甚至创新、衍生出新的媒体形式。其中出现了为数不少的，以互联网为基础的网络衍生媒体，它们对人们产生着越来越重要的影响。这些衍生媒体之间的信息沟通、信息互动往往是一对一、一对多或为多对一、多对多的，媒体之间表现出较强的互动性，相对传统的报纸、广播、电视等传统媒体来说，其互动主体多、空间灵活、影响范围广。从本质上来看，这些网络衍生媒体，本身属于互联网媒体的一部分，但它是互联网发展的进一步延伸，表现出独特媒体性和媒体传播互动功能，比如网络视频、网络博客、微博、数字电视、QQ群、BBS等都是网络衍生媒体的典型。当前网络衍生媒体对广大的网民产生着重要的影响，而对于思想活跃、善于接受新鲜事物的大学生来说，其影响更大。由此，网络媒体对大学生思想政治教育也产生了较大影响，应当引起高校的密切关注，也应对网络衍生媒体对大学生思想政治教育的介入和创新发展，进行深入的研究与探讨。
一、多种衍生媒体对大学生思政工作的介入特点不同
网络衍生媒体作为互联网基础上发展起来的一种新型传媒工具，由于它们在信息传播上的差异，使得其对大学生思想政治教育具有独特的介入方式，呈现出不同影响特点。
1．博客介入方式：博客本质上是个人在网络上书写的个人日志，只不过这种日志是公开的，是面向其他网友的，是个人在网络中自行创建的文本形式，它将上传者自身的思想、观点、感想、体会以日志的形式，公布于网络中，可以供人们阅读、欣赏，从中阅读者可以发表意见、反馈信息。博客虽然属于个人媒体的性质，代表的只是个人的思想表达、情绪流露和生活感慨，但是它作为当代社会个体追求自我，表达意见的网络衍生媒体，受到了大学生的热烈欢迎，博客往往用于抒情咏志、表达自己的思想。由此可见，博客是一种为大学生认识的网络日记，并可供人们与之分享。
2．微博介入方式。微博又称“微型博客”，它是一种文字少、发表速度快、开放性强，对人们产生影响更大的即时博客形式。与博客相比较，微博的发表只能是只言片语，单次发布文本被限定为140个字符内，并且可以通过手机、网络软件等进行即时发布，它较传统意义上的博客可实现即时性的发布，能够更加快捷的传播，同时，这种微博客开放性更强，能够为有兴趣的网友所关注。
3．即时交流工具的介入。即时交流在当代网络媒体发展时代大行其道，它已经以各种网络衍生媒体的形式出现，并被迅速普及开来，它以传输信息的即时性、便捷性和强大信息传播功能，对大学生产生了重大影响。通过QQ、MSN、Fetion、skype和飞信等即时交流工具，思想政治教育工作者可以了解大学生情况，收集大学生动态信息，还可以通过这些即时交流工具疏导大学生的思想、心理，向大学生即时反馈相关信息，有效提高思想政治教育的实效性和有效性。
4．多媒体融合空间介入方式。互联网的发展不但衍生了单一形式的衍生媒体，也产生了融合多种媒体表达功能的媒体空间，如qq空间、各种交友平台等都是多媒体融合的空间。它同时兼有即时交流功能、流媒体功能、博客功能和游戏功能，在这个多媒体融合空间中，人们可以发布日志、上传照片、视频，能够点击游戏、收听音乐、视屏、即时聊天。同时，这个空间可以根据自己的兴趣、爱好和审美，设定背景图案、背景音乐，设置限定访问功能和特色项目，它为大学生们提供了一个个人网络中的“精神家园”，成为当代大学生重要的精神生活方式。
二、网络衍生媒体的介入推进了大学生思想政治教育的发展
网络媒体的介入，通过加强与大学生的信息互动和信息交流，推进了大学生思想观念的转变，有力地推动了大学生思政政治教育的开展。
1．网络衍生媒体提供了丰富的、可选择的教育素材。通过网络衍生媒体推出了很多来自于大学生的思想火花、价值理念和创新观点，它不但成为大学生思想动态的集散地，为有效掌握大学生的思想状态提供了条件，也为大学生的思想政治教育提供了较为丰富的信息资源。
2．网络衍生的介入推动了大学生思政工作方式的创新。传统单纯的利用一支粉笔、一块黑板、一本教材对大学生进行教育的时代已经过去，当今的网络衍生媒体的普及与应用，使得大学生们有了更多展示自我的舞台，同时也更新了高校思想政治教育中与大学生进行沟通的方式。由于网络衍生媒体传播便利、速度快、互动性强、表达方式新颖、影响强烈等特点，因此，成为高校思想政治教育中关注的重要平台。
3．网络衍生媒体有利于增强大学生思想政治教育的感染力。由于网络衍生媒体信息表达方式多样，信息表达逼真，图文并茂，声色俱佳，对大学生形成了强烈的吸引力，这使得严肃的思想政治教育氛围得到了改变，变为生动活泼、形象多彩的教育氛围，有利于增强对大学生的感染力，提高教育的效果。
4．网络衍生媒体推进了大学生思政道德建设中的主体意识。网络衍生媒体为大学生提供了一个自主交流、自主认知的空间，在这个空间里没有强制、没有教条，更多的是相互交流、彼此沟通，在这个空间里他们的自主意识增强，自我发展、自我认知、自我塑造的能动性增强，由此他们从中不断地进行比较、认知，其思想政治觉悟的主动性提高，社会化进程加快，有利于大学生自我教育和自我发展进程的推进。
三、面对网络衍生媒体的发展与影响，要求当前的大学生思想政治教育必须创新
网络衍生媒体发展形势和当前大学生思想政治的状况，要求高校思想政治教育工作者，必须主动创新思想政治教育工作。
1．网络衍生媒体时代的信息环境，要求高校思想政治教育必须重视工作创新。当前的网络时代，网络衍生媒体的发展，虽然为大学生提供了丰富的、可选择的信息资源，有利于开拓大学生知识视野，激发他们的思维发展和价值提升，但同时也应当看到，网络信息参差不齐，多种思想并存，多种价值观念充斥，多种社会思潮激荡，多种社会意识形态渗透，并且网络中的低俗文化、色情暴力信息、快餐文化对当代大学生都产生着不可忽视的影响。自我国建国以来，一些敌视社会主义、敌视我国社会主义建设和发展的反华势力，总是通过各种手段对我国进行渗透。在当前网络媒体对大众影响巨大的环境下，这些敌对势力更是通过网络的各种影响，通过文化产品传播的形式，对我国广大网民，尤其是包括大学生在内的青年人，施加不间断的信息影响，灌输他们的价值理念，推行他们的意识形态标准，对当代大学生产生着不可忽视的影响。因此，作为高校来说，必须应对网络媒体时代对大学生的不同影响，创新工作方式，创新大学生思想政治教育方法，提高大学生抗御不良信息的能力，开展有针对性的思想政治教育。