轻化工程毕业设计教育改进

轻化工程专业是一个实践性很强的典型的工科专业［１］。我校的轻化工程专业的主要方向是制浆造纸工程技术，造纸企业对毕业生的实践和创新能力尤其看重［２］。毕业实习、课程设计和毕业设计是培养学生实践和创新能力的重要实践教学手段，特别是毕业设计环节，学时长、内容充实，是学生运用所学理论知识培养实践能力的重要平台。改进毕业设计的教学，突出对学生“一实两创”能力的培养（实践、创新、创业）对学生今后顺利就业以及社会对本专业培养水平的评价意义重大。总结我校轻化工程专业多年来的教学实践经验并结合近年来毕业设计教学出现的一些新问题，谈谈对改进轻化工程专业毕业设计教学的几点体会。

１前瞻性的选题，激发学生的兴趣

１．１引导学生认识毕业设计选题的重要性

好的开始是成功的一半，选题对毕业设计教学效果的影响尤其重要。学生能够选到自己感兴趣的毕业设计题目，才能调动他的学习自主性和积极性。从以往的经验来看，指导教师给出的部分毕业设计题目可能本身就不能引起学生的兴趣，或者是由于学生专业知识的限制，对有些题目的理解比较浅显。另外，也有部分同学对毕业设计重要性的认识不够，认为毕业设计对今后的学习和工作影响不大，特别是近几年来，在毕业设计期间有些同学要参加研究生的复试，还有一些毕业后打算就业的同学要参加多次的企业招聘和面试，这些都对毕业设计的教学效果产生了消极的影响。所以从毕业设计的选题开始，就要让学生理解毕业设计的意义和对今后的学习和工作的重要价值，并让学生参与到选题的过程中。

１．２老师指导下的自主选题

为了解决毕业设计选题过程中存在的上述问题，近年来，本专业对部分学生实行了毕业设计的自主选题模式。即在老师的指导下，学生经过充分准备自主拟题，调动学生对课题的兴趣。即将到制浆造纸企业工作的学生，要调查了解企业的产品特点，主要设备性能和工艺技术条件，并通过与企业的沟通了解企业目前存在的主要技术难题和新产品开发情况。毕业设计的选题要体现企业的需要，针对企业的技术难题或新产品开发的具体问题选题，充分调动学生的积极性，并对学生工作后迅速融入企业创造有利条件。毕业后攻读研究生的学生，可根据自己将来可能的研究方向和领域自主拟题，并充分兼顾自己的兴趣和特长，使毕业设计成为将来从事科学研究的基础，培养独立思考和解决问题的能力。指导教师在学生拟题过程中帮助学生解决专业知识和思考方法方面的难题，并在这个过程中了解学生知识体系中的问题，及时对学生需要加强的专业知识提出建议，有的放矢地提高学生的专业知识水平，为今后的毕业设计的学习储备必要的知识。

１．３自主选题对老师和学生都提出了新的要求

从学生的角度来看，在选题前要了解将来就业的企业的产品和工艺技术特点，以及企业存在的主要技术难题，并根据这些信息拟定有实际意义的毕业设计课题。在这个过程中，学生要查阅资料、调查研究，并在分析问题的过程中主动运用所学知识，可以说，经过这样的选题过程，学生已经基本进入毕业设计的工作状态了。从教师的角度来看，要想指导好学生的毕业设计，也要求指导教师即时更新自己的知识体系，熟悉企业的最新技术动态，这对指导教师也是一个学习和提高的过程。

２通过“小组讨论”的方式实现良好的双向沟通

“小组讨论”是指导教师将研究课题相关的学生分成小组，每周开一次会汇报课题的进展，并对存在的问题集体讨论。这种方式是对课题进展更有效的监督，并将促使学生积极思考并提出和解决问题，同时对锻炼学生的表达能力和通过了解其他同学的课题进展情况拓宽自己的知识面也很有好处［３，４］。“小组讨论”是欧美很多国家大学教育中常用的教学手段，它最主要的好处是“逼迫”学生自主学习。如果没有事先充分的准备，不可能在“小组讨论”中有出色的表现。此外，我国学生普遍不擅于在大庭广众之下表达自己的观点，而这种能力正是学生今后就业时需要的基本素质。通过“小组讨论”的方式可以培养学生包括“自由的表达”在内的多方面的能力。

３邀请企业有经验的工程技术人员共同指导

轻化工程专业是一门实践性极强的工科专业。在毕业设计过程中经常会碰到一些工程实践类的问题，有些问题可能对于实践经验不多的指导老师来说也很难解答。近年来，本专业的一些毕业设计题目在选题时就确定了一些在企业工作的高水平工程技术人员作为第二导师，并通过电子邮件联络，或邀请他们到学校交流等方式对学生的毕业设计进行指导。从学生的反映来看，学生非常喜欢向他们提问，并通过这种方式的指导使学生认识到了毕业设计对其今后学习和工作的价值，了解了企业对技术人员的要求，有助于学生自主学习、探索专业知识和培养科研兴趣。

４充分利用各种信息资源

在毕业设计过程中，对学生提出的各种问题，指导教师更多地是给学生提供一种解决的方法和途径，而不是直接给出答案，这样可以培养学生自主学习的能力，并学会解决问题的方法［５］。在指导学生毕业设计的过程中发现，学生利用和检索文献的能力普遍较差。所以近年来，在毕业设计的初期会针对文献的检索和利用给学生开展一些讲座和训练，使得学生能熟练的使用校图书馆的电子资源，这不仅对毕业设计很重要，也对学生将来解决工程实践问题提供了一种思路。

此外，制浆造纸行业的发展很快，近十几年以来新技术和新设备层出不穷，很多新设备和新技术在理论课的教材中都没有涉及。因而在毕业设计过程中，学生对这些新设备不了解，对新技术不熟悉，这直接影响了毕业设计效果。为此，搜集了大量国际著名的设备供应商的新设备资料，包括设备的原理、设备的安装调试、设备的运行和维修等。翻译并利用这些资料虽然给指导老师和学生增加了很多的工作量，但对提高学生的学习兴趣，包括对专业英语能力的培养都很有益。此外，还整理了部分世界五百强企业的造纸化学品的技术资料，这些资料中几乎包含了近年来出现的新技术和新工艺，对开阔学生的视野、培养科研兴趣效果很好。