思想政治教育的历史经验与发展对策研究

摘  要：本文以60年来上海优秀运动员思想政治教育的实践为背景，提炼总结出60年来上海在优秀运动员的思想政治教育方面的经验以及创新。其基本经验包括：从政治战略高度的普遍性和专业理性要求的特殊性两个层面解读和抓好优秀运动员的思想政治教育；建构了一套较为完整、系统化的合力做好优秀运动员思想政治教育的体系；通过提高优秀运动员的分辨能力与价值澄清，在意义世界打牢思想基础，提升他们的精神境界；注重理顺情绪、化解矛盾、激发活力, 提高教育的针对性和实效性等。其发展对策包括：要进一步明确时发表展对优秀运动员思想政治教育工作提出的新要求；进一步推进工作创新，不断提升优秀运动员思想治教育工作的水平；增强教育的创新性、系统性、有效性；进一步强化队伍建设，将教练员和优秀运动队打造成“学习型队伍”；构建优秀运动员思想政治教育的长效机制，确保实现优秀运动员思想政治教育的全面协调可持续发展等。
关键词：上海优秀运动员；思想政治教育；经验；对策
    一、研究意义
    新中国成立60年来，上海体育事业取得了辉煌成就，先后涌现出李富荣、朱建华、庄泳、孙雯、姚明、刘翔等为代表的一批优秀运动员。特别是上海篮球运动员姚明在国际舞台树立了新一代中国优秀运动员崭新的精神风貌，搭建了中国与世界对话、交流与沟通的桥梁。这些成就的取得的，其因素是综合性的、多方位的、立体性的，包括政治因素、社会因素、经济因素、文化因素、科技因素等。但不可否认的是，长期以来，上海坚持对优秀运动员进行卓有成效的思想政治教育发挥了巨大的作用，近年来，面对市场经济大潮的冲击和多元价值观的影响，上海有针对性的强化优秀运动员的思想政治教育，特别是理想信念教育，使优秀运动员树立起正确的人生价值观，提高其道德品格与综合素养，不断抵御拜金主义、名利思想等诱惑。经过长期的实践和探索，上海优秀运动员思想政治教育工作积累了十分丰富的经验，并逐步形成了一系列具有上海特色的优秀运动员思想政治教育的理论、观点、原则、方法。这些理应加以总结、提炼，并在此基础上形成一定的理论，用于推动我国体育基础理论和学科体系建设的完备，并进一步提高我国 优秀运动员思想政治教育的实效性。
    二、60年来上海优秀运动员思想政治教育的历史经验
    长期以来，上海市认为，作为一种教育实践活动，思想政治教育对运动员发挥着导向、凝聚、调节、转化、激励等价值功能，是上海体育事业的基础工程，具有不可替代的独特战略地位，同时，上海从优秀运动员终身发展的角度进行工作安排，采取各种措施，对运动员进行卓有成效的思想政治教育，积累了丰富的经验。
    2.1 准确定位优秀运动员的思想政治教育工作，充分挖掘思想政治教育的内在价值，从政治战略高度的普遍性和专业理性要求的特殊性两个层面解读和抓好优秀运动员的思想政治教育。
    60年来，上海始终把优秀运动员的思想政治教育工作置于优秀运动员培养的首位，并把它做为优秀运动队建设的灵魂和生命线。从政治战略高度而论，上海市鲜明的提出：“思想政治工作是培养“四有”运动员的本质要求。是我们党的优良传统和政治优势，优秀运动员的事业心、拼搏精神来源于经常性的思想政治教育，是提高竞技体育水平的有效途径，”[1]随着时代的变迁，不断加强和改进优秀运动员的思想政治教育，关系到上海体育事业持续健康稳定发展，更关系到上海优秀运动员的成长成才以及全面发展。从专业理性要求的特殊性而言，上海市认为：竞技体育这一职业目标的内在挑战性需要加强思想政治教育；优秀运动员对社会有一定影响度，承担精神文明示范者的社会角色需要加强思想政治教育；长期承受持续艰苦的大运动量的专业训练需要思想政治教育；竞技体育的排它性、残酷性以及塑造超越一般人的的思想品质和心理承受能力需要思想政治教育；优秀运动员长期的单调封闭的专业技能的提升需要思想政治教育；职业生涯的有限以及未来发展的无限更需要思想政治教育做保障。因此，多年来，上海市“把运动队的思想政治工作当训练工作、制定运动队责任书、制定训练计划一样来抓”，明确“各训练单位党组织一把手要负起第一责任人的职责”，由于准确定位了思想政治教育的地位，从宏观与微观、从硬件到软件、从教练到运动员、从赛前到赛中、赛后等全方位加强了优秀运动员的思想政治教育，从而使上海竞技体育不断取得新突破，在不同时代涌现出李富荣、庄泳、孙雯、王励勤、姚明、刘翔等中国体育的标志性人物。
    2.2 科学把握优秀运动员思想政治教育的内在规律，全方位、多角度、多渠道、持续性的开展思想政治教育，建构了一套较为完整、系统化的合力做好优秀运动员思想政治教育的体系。
    一名优秀运动员的健康成长是一个长期的过程，绝非某一阶段以及某一位教练员所能决定的，它受到社会大环境以及家庭、运动队、教练乃至宿舍等微观环境的影响，需要充足的人力、物力、财力作保障，这样才能形成思想政治教育的合力以及有效氛围。为此，多年来，上海市遵循思想政治教育的目的性与导向性、适应性与超越性、层次性与阶段性、激励性与示范性、真实性与可信性以及双向互动等规律，科学的建构思想政治教育体系。如2006年出台的《关于进一步加强和改进上海市优秀运动队思想政治工作的意见》共有八部分，[2]分别从思想政治工作的重要性、思想政治工作的基本目标和要求、着力加强训练中、竞赛中以及日常管理中的思想政治工作，进一步加强领队干部队伍建设、教练员要成为思想政治工作的中坚力量、切实加强优秀运动队思想政治工作的领导等方面对思想政治教育工作进行了整体规划。其完整性与可操作性在全国体育系统并不多见。上海还特别重视运动员道德素养的教育与培养，于2002年下发了《国家体育总局关于加强体育道德建设的意见》[3]使优秀运动员的思想政治教育有章可循，靠制度保障。
    2.3 以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，以优秀运动员全面发展为目标，通过提高分辨能力与价值澄清，在意义世界打牢思想基础，提升优秀运动员精神境界。