体育中的师生关系

师生关系是指教师与学生之间的人际关系，它不仅影响着教师的“教”和学生的“学”，而且还影响着师生双方的心理及个性的发展。良好的师生关系对于教学活动的顺利进行、完成教学任务、达到教学目标有重要的作用。良好师生关系的建立，需要师生双方的共同努力。由此可见，师生之间的关系在整个教育教学过程中起着至关重要的作用。

1良好师生关系的重要作用

1.1正常的师生关系是完成体育教学任务的基础

体育教师担负着教书育人、科学研究、社会服务等项重要任务。教师在完成教学工作之时，必然要与知识的受体———学生，形成一种社会关系，即师生关系。这是一种十分特殊而又十分重要的关系，它既能有效地促进教师的教和学生的学，亦能妨碍或影响教师的教和学生的学，教学效果不言自明。反之，师生关系紧张或彼此误解，顺利完成教学任务就成一句空话。

这里必须注意两点：

1.1.1教师在师生关系中的主导作用

体育教师的崇高的师德行为、渊博的知识才能、熟练的教学艺术、良好的教学效果在正常的师生关系中占有重要的位置。古人云：“师者，所以传道授业解惑也”。这些话不但高度概括了教师的基本职能，规定了教师在教学中的主导地位，也强调了教师在师生关系中不容置疑的重要作用。

1.1.2学生在师生关系中的能动作用

在师生关系中，学生作为知识的接受主体，并非机械地吸取知识、接受教育，而是自觉地与教师沟通感情，主动地接受教师传递的知识信息和道德情操。只有对学生公正无私，真诚、始终如一地关心爱护，才会获得学生的信赖。因此，在师生关系中决不能忽视学生的能动作用，要对学生以诚相待、善加疏导，才能有利于发展正常的师生关系。

1.2正常的师生关系是完成教学任务的保证

体育教师要做到既教好书又育好人，就要自觉与学生建立起正常的师生关系。“自觉”并非与学生套近乎、拉关系，而是指在完成教学任务的过程中与学生主动建立的工作关系、思想关系和心理关系。工作关系是师生关系的主导。这里，教师的职责是教，学生的任务是学，二者泾渭分明。工作关系规定了教师“经师及人”的角色，要求教师要以诲人不倦的精神，恪尽谆谆善诱之本分，将科学知识及为人之道传授给学生。作为学生，则应以高涨的学习热情、孜孜以求地吸取知识营养和做人的准则，很好地完成学业。只有教师和学生都恪尽职责，以诚相待，工作关系才会是正常健康。

1.3师生关系是师生思想交流的重要渠道

在教学过程中，由于师生所处的位置和起的作用不同，因此，出现一些矛盾是不可避免的，如何处理好这些矛盾，就需要师生双方都自觉的运用道德手段加以调节。做为教育的主导者，教师就应先端正思想，热心的关怀每—个学生，对出现的问题要耐心、冷静、公正、合理地处理，一般体育教师性子急，对待学生的错误不认真分析病根，而只就形势外在表现加以处理。有时难免主观、片面、不公正，有甚者体罚学生，这样往往会加剧师生间矛盾。而导致教学失败。

这说明师生间的心理关系很重要，它主要体现在师生间的心理上的交流和交往。

通过这种交流和交往，可以增进师生间的了解和信任，从而建立起真诚的、友好的、融洽的师生关系尤其是对异性学生，更应注意这种交流。

1.4良好的师生关系能增进师生互相理解和情感因素的投入

正确的认识师生关系可以增进理解，而错误的认识往往为师生间的交流设置障碍。因此，体育教师作为主导者，应树立正确的学生观，要给予学生以积极的肯定和公正的评价，以此赢得学生的好感和认可。

在师生关系中，情感因素具有重要调节作用。

正如一位教育家所说“：教育之不能没有爱。犹如池塘之不能没有水，没有爱就没有教育”。一名体育教师应该具有这种爱，而且这种爱应该是广博的、无私的。

教育关系就是体育教师的教与学生的学的关系，这种关系是以教师的每个示范动作和学生完成每个练习为基础的。这种关系要求体育教师热爱自己的事业，认真备课，尤其认真对待每—个示范动作，它是体育教师的特殊语言，它说出了体育教师对学生全部的“爱”。

2如何在体育教学中建立良好的师生关系

2.1建立真诚的师生情感

教师应善于调控学生的情绪变化，使他们保持愉快、积极上进的心境，这对师生之间的感情交流有着重要的意义。一个有良好情绪的人容易让人接近，也有利于倾心交谈，教师只有多接触学生，多了解学生，多关心学生，以情感人，倾注“母亲”般的爱去关怀他们，真诚相待，学生才会理解教师，信赖教师。

师生之间才能够建立起信任，师生之间才会有共同的语言，才能在一种感情融洽、团结友爱的气氛中密切合作，形成和谐环境，共同完成教学任务。

2.2树立良好的自身形象

现代学生个个生龙活虎，生气勃勃，精力旺盛，他们大都喜欢运动，喜欢上体育课。对于体育明星、体育健将有着强烈的崇拜感，喜欢模仿体育明星的形象，渴望得到体育教师的正确指导。因此，体育教师应特别注意自身的修养，树立良好的形象，提高自身的素质。体育教师教授学生知识时，不能仅拘泥于教材，应适当引进一些鲜活的资料，传递一些新科技信息，增加体育教学的“磁性”以吸引学生。这样就有利于教师与学生交朋友，并建立友好的师生关系，达到教书育人的良好效果。