树人论文网一个专业的学术咨询网站!!!
树人论文网

创新人才教育杂志

来源: 树人论文网发表时间:2018-06-07 浏览次数:
创新人才教育
周期:季刊
出版地区:北京
期刊级别:国家级
见刊时间:1个月内
国内统一刊号:10-1118/G4
国际标准刊号:2095-5502
主办单位:中国人民大学
主管单位:中国人民大学

创新人才教育杂志介绍

  创新人才教育杂志简介

  《创新人才教育》The Education of Innovative Talents(季刊)2013年创刊,是学术期刊。本刊系国家一级学术团体创新人才教育研究会的学报,旨在研究创新人才教育的理论问题和实际问题,总结实践经验,探索客观规律,寻找改革路径,为创新人才培养提供理论指导、舆论引导和智力支持,为政府制定相关法规政策提供决策咨询和科学依据,为圆人才强国、人力资源强国梦作贡献。本刊旳愿景是:涵养学术品牌,催生创新人才。

  《创新人才教育》坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。

  创新人才教育收录情况/影响因子

  国家新闻出版总署收录 万方数据库、知网数据库收录

  创新人才教育栏目设置

  本刊特稿、理论前沿、实践案例、政策研究、制度标准、学术动态、国际比较及课题撷优等栏目。

  创新人才教育杂志社介绍

  1.文章题目应简明确切地表述文章的内容,一般不超过20个字。

  2.作者姓名、工作单位全称、所在省市及邮编(多个作者之间用逗号隔开;若工作单位不同,则在其名字的右上角标注数字,相同的单位数字相同;单位之间分号相隔)。署名作者以3个为宜,不得超过4位,次序按贡献大小排列。

  3.中文摘要(200字以内)与英文摘要应反映文章的主要内容,简要阐明研究的目的、方法、结果和结论。

  4.关键词,一般以3-5个为宜,用分号相隔,应紧扣文章主题,尽量采用《汉语主题词表》中的规范词。

  5.为方便国际学术交流,请提供英文题目、姓名、单位、摘要及关键词。

  6.论文如果是基金项目、国家、省部级教育教学科研立项课题成果,国家社科基金项目或上述立项的成果,需在文章标题右上角插入脚注,并在脚注中注明项目名称及编号(若文章无此项可省略)。

  7.作者简介在50字以内,如果作者是国际著名科学奖获得者、两院院士、国家级名师、长江学者以及中小学、幼儿园特级教师,请注明。如果作者拥有博士学位,亦请注明。

  8.计量单位:按我国的法定计量单位。标点符号、数字用法等均按国家标准执行。

  9.标题序号:可按四级小标题的格式写:一、(一)、1、(1);一级、二级标题另起段,正文另起段;三级、四级小标题另起段,但正文接排;正文内序号用①……②……等。

  9.文中标注在相应位置的右上角标注数字,格式统一用数字(TimesNewRoman字体)加[]表示(如[1],[2]……)。

  10.参考文献:参考文献只列正式出版物,必须是正文中直接引用的,且在正文中用上角标标注参考文献批示序号,与文末的参考文献序号(方括号[1]、[2]、…)相对应。书写格式如下:

  (1)专著[M]、论文集[C]、学位论文[D]、报告[R][序号]作者(作者不超过3人时全部写出,超过3人时只写前3人,后加“等”字,作者姓名之间用逗号分开).题名[文献类型标识].出版地.出版年.起止页码.

  (2)期刊文章[J][序号]作者(作者不超过3人时全部写出,超过3人时只写前3人,后加“等”字,作者姓名之间用逗号分开).题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.

  (3)报纸文章[N][序号]作者(作者不超过3人时全部写出,超过3人时只写前3人,后加“等”字,作者姓名之间用逗号分开).题名[J].报纸名,年-月-日(版次).

  11.作者切勿一稿多投,不涉及保密,署名无争议等,如发现抄袭、冒名等违反著作权法相关规定的,文责由作者自负。稿件一经本刊发表,即寄样刊。如该稿曾在学术交流会议上宣读或在内部刊物上刊出,请在投稿时注明。6个月内未收到我刊任何回复,即可将稿件另行处理。来稿一经刊用即赠第一作者样刊两本。

  12.来稿只要观点明确,言之有物,论证严密,说理透彻,可不限字数。在不影响文章观点表述的前提下,本刊有权对稿件做适当删改,,如不同意删改请在投稿时注明。

  13.投稿方式。投稿采用电子邮件方式,来稿中请注明作者详细通讯地址(收件人姓名、单位、地址、邮编、联系电话、电子邮箱等)。

  期刊收录论文目录:

  专访

  人大附中的教育“扶贫”路蓝艺 (6)

  特别关注·人大附中西山学校

  学校特色课程开发及实施成效刘彦 (12)

  “1对1数字化未来学习”项目的探索与思考蒲佳音;林杉 (16)

  “中国心”校本课程的构建与实施韩爽爽;傅宁 (23)