数学教学教师职称论文投稿

　　期刊简介：

　　《数学教学》(月刊)创刊于1995年，是由华东师范大学主办的期刊。

　　《数学教学》杂志办刊宗旨：按照“面向世界，面向未来，面向现代化”的指示，在中学数学教育领域内研究新问题，交流各地经验，为社会主义普教事业服务。本刊杂志是以研究中等学校数学教学问题为主要内容，以中等学校数学教师和高等师范院校数学系本科和专科师生为主要读者对象的期刊。本刊杂志立足上海，面向全国。数十年如一日，始终面向广大中等学校以上的教师。为中学数学教学交流经验，为数学教师提供进修资料及教学参考资料，为师生提供课外活动场地，深受广大的读者的喜爱。

　　《数学教学》被北大1992版核心期刊收录。

　　期刊栏目：

　　教学专题研究、教材教法研究、国内外教改动态、书刊评价、现代数学知识讲座、课外活动资料

　　期刊收录：上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)

　　杂志优秀目录参考：

　　基于数学任务认知视角的课堂分析——以函数单调性的两节课堂实录为例黄荣;周超

　　(5)探究中的感觉与理性——一个中英两国课堂教学片断的比较研究翁昌来

　　(7)发挥教学机智,利用学生“错误”李军

　　(10)注重生成过程 提高学习能力——以椭圆一个性质的生成与应用为例杨亢尔[1];朱丽强[2]

　　(14)关于数学导学稿设计的反思和改进吴玥霞

　　数学探究

　　(19)三视图还原几何体的一种高效通法张国治;程似锦;席光煜;赵佳睿

　　(25)“同源共祖”的两道试题及其推广郑观宝

　　数学解题研究

　　(29)巧用坐标轴变换解决圆锥曲线中过定点的弦长问题张益明

　　(31)挖掘题目内涵,激活解题思路钟战江

　　(36)一道高考题的多种解法及其背景研究

　　教师职称论文：小学数学教师教学设计能力

　　【摘要】在教育活动中，小学是学习的基础阶段，而数学作为主要的科目之一，其教学设计受到广泛的关注。在教育改革的影响下小学数学教师教学设计也需要顺应新课改的要求进行改善。本文探讨了在现今的小学教育中小学数学教学设计起到的作用，分析教学设计在教育教学中的优点，并对其主要的构成进行深入的分析，为小学数学教育教学设计的进一步完善提供一些依据。

　　【关键词】教师职称论文,小学数学,教学设计,问题,措施

　　教师教学设计是具有科学性质的教学准备活动之一，教师通过依据教育的特点与教学的构成进行教学设计。小学数学是教学中的基础课程之一，因此在小学数学的教育中要进行开发与创新，从而提高教学质量。要了解小学数学教师教学设计的能力，要透析其构成，对其有一定的掌握，才能使教师教学设计在实际教学中起到应有的效果。

　　一、小学数学教师要具备对课程的分析能力