省级课题可以帮助几个人毕业

　　目前申请课题，不仅是评职称中的一项重要指标，学校学生毕业也是可以申请课题的。课题也有国家级，省级，市级，校级之分，一般校级课题是没有太大用处的。如果是市级课题只有主持人才可以毕业或评职，省部级课题前三人可以毕业或者评职，而国家级课题前5名是可以毕业的，也就是主持人，和第一参与人、第二参与人、第三参与人、第四参与人。

　　因此如果是申请省级课题毕业，要占到前三的位置，申报国家级课题，排名前五的人是有用的。而最受大家认可的是省部级课题，这是一项重要的外部评价标准，除了学生毕业可以申报省级课题外，副高职称申报高级职称除了要发表一定数量的文章外，还要获得省级或国家级课题的帮助，有的单位还明确指出申请省级课题也是晋升的必要条件。

　　除了评职、毕业外，申请课题也有一定的实用性，展示了自己的科研实力得到了认可，也会有一定的经费资助，也体现了科研管理的能力和综合水平。因此各单位把能否申报上和能否主持课题作为工作成绩，列为教师和科研人员考核乃至晋升职称的重要条件。

　　课题的选择应根据自身的前期成果而定。这是一个很重要的条件;除了自己的前期成果外，还必须了解国内对这个领域的研究情况，这样才对申报这个领域的课题非常有利。

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　　在工作中，我们经常接触到一些幼儿园的教育科研课题，发现相当一部分课题虽然有一定的学术价值和现实意义，但课题设计不够理想，有的过于简单、粗糙，有的过于泛浮、张扬，导致所申报课题的价值和意义得不到客观、准确的表现。下面，我们将结合实际存在的问题，具体谈谈课题设计与申报的一些基本常识和技巧。